Programa de Avaliação de Desempenho: elementos constitutivos e pressupostos na prática avaliativa

AUTOR(ES)

Ana Clotildes Colares Gomes

DATA DE PUBLICAÇÃO

2010

RESUMO

Este estudo objetiva analisar a percepção dos técnico-administrativos da UFPA, em relação à inserção dos elementos constitutivos e pressupostos do PAD na prática avaliativa. Aborda-se o histórico, conceitos, significados, métodos sobre AD, competências, avaliação por competências, AD na APF e na UFPA e o Programa em si. A pesquisa caracteriza-se como hipotético-dedutiva, descritiva e aplicada, utilizando a técnica de estudo de caso. Os dados foram analisados segundo a abordagem quantitativa, utilizando-se a estatística descritiva e inferencial. Os dados foram coletados por meio da aplicação de 222 questionários aos técnico-administrativos da IFEs pesquisada, não ocupantes de FG e CD. Os resultados indicam que os fatores percebidos em relação aos elementos constitutivos como: prática avaliativa, mensuração da competência, gestão do programa, periodicidade, competências individuais e fundamentos do programa e os relacionados aos pressupostos como: processo democrático, perspectiva integradora, caráter pedagógico e desenvolvimento contínuo na prática avaliativa são percebidos no processo avaliativo. O estudo conclui que relacionando os resultados sobre os elementos constitutivos e os pressupostos do PAD dos técnicoadministrativos da UFPA, é possível afirmar sobre uma tendência à mudança, embora sutil, em relação ao modelo tradicional de AD, voltado somente para concessão de progressão funcional, para uma nova lógica baseada em resultados, demonstrando um início de efetividade do Programa na prática avaliativa pela legislação vigente e pela Instituição. Os resultados são confirmatórios de avanço na prática avaliativa da instituição, mais até do que se esperava ter previamente, o que demonstra o valor dos critérios de cientificidade da pesquisa científica

ASSUNTO(S)

avaliação de desempenho elementos constitutivos pressupostos percepção universidade federal administracao performance evaluation elements constitutive assumptions perception university

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