Preparar para o trabalho e para o tempo livre : tensões e desafios da educação profissional no Brasil no final do seculo XX, na perpectiva dos trabalhadores
AUTOR(ES)
Olgamir Francisco de Carvalho
DATA DE PUBLICAÇÃO
1999
RESUMO
Este estudo buscou identificar, na perspectiva dos trabalhadores, os elementos fundamentais para uma política de educação profissional para o Brasil neste final de século, no âmbito da educação formal, em especial, no nível médio do ensino.Tais elementos, constituem o núcleo consensual das propostas das entidades de trabalhadores e foi aqui denominado de educação do trabalho. educação do trabalho é parte integrante de um projeto social contra-hegemônico e, se contrapõe, a aqui denominada educação do capital. Essa compreensão é possibilitada porque o trabalhador é visto neste estudo sob uma dupla perspectiva: de classe e das entidades que os representam e o seu protagonismo é defendido no processo de construção e implementação da política educativa, aí inserida, a educação profissional, como forma de disputar ética e politicamente, a sua direção. As análises empreendidas nesse estudo, tiveram como referência as transformações atuais no mundo do trabalho e as demandas educativas resultantes desse processo, tendo assim, como fio condutor, as contradições que medeiam as relações sociais no capitalismo contemporâneo. Ancorado nas contribuições da economia política, da sociologia do trabalho e da educação histórico-crítica, este estudo procurou resgatar as positividades e negatividades engendradas nesse processo, delineando-se a possibilidade da construção de uma política de educação profissional, comprometida com a transformação social. A contribuição desse estudo, se traduz assim, no esforço de interpretação das propostas das diferentes entidades, consolidando-as, na perspectiva da educação do trabalho
