Pontos, conexões e costuras: tecendo uma experimentação a partir da pedagogia científica de Bachelard
AUTOR(ES)
Gazzinelli, Maria Flávia, Fernandes, Marconi Moura, Soares, Amanda Nathale, Barroso, Viviane Gonçalves
FONTE
Interface (Botucatu)
DATA DE PUBLICAÇÃO
16/06/2016
RESUMO
Apresentamos o relato de proposta da disciplina Teoria do Conhecimento e da Educação nas Práticas Educativas em Saúde, do curso de pós-graduação em Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais. Trata-se de uma experimentação inspirada nos pressupostos de Gaston Bachelard, que abordou a doação de órgãos e os transplantes buscando produzir conhecimentos e engendrar acontecimentos. O artigo está dividido em oito momentos, equivalentes aos que Bachelard compreende como necessários para chegar ao conhecimento, indo da desconstrução gradativa do senso comum à afirmação científica. A criação de um ambiente de dúvidas e inquietações sobre a temática foi a matéria para a experimentação e a atualização de acontecimentos. Dessa matéria, demasiadamente viva, insurgiram acontecimentos capazes de inaugurar variações, conexões e proliferações no pensamento, além de situações marcadas pela captura do instituído e por processos de subjetivação fechados sobre si mesmos.
ASSUNTO(S)
educação educação em saúde enfermagem
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