Onça, veado, Maria: literatura infantil e performance em uma pesquisa sobre diversidade cultural em sala de aula
AUTOR(ES)
Hartmann, Luciana
FONTE
Educ. rev.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2018-02
RESUMO
RESUMO O artigo analisa os resultados do projeto “Pequenas Antropologias: uma proposta colaborativa de formação de educadores para o trabalho com a diversidade cultural no Ensino Fundamental”, desenvolvido entre 2014 e 2016 em escolas públicas do Distrito Federal, para refletir sobre a operatividade do uso de pedagogias performativas na vivência e problematização da diversidade em sala de aula.
ASSUNTO(S)
performance educação diversidade antropologia literatura infantil.
Documentos Relacionados
- Diversidade cultural em sala de aula: representaÃÃes docentes sobre os saberes e experiÃncias de alunos
- O ruído e sua interferência sobre estudantes em uma sala de aula: revisão de literatura
- Diversidade alfa, florística e fitossociologia na ARIE do Cerradão, na APA Gama e Cabeça de Veado, DF
- SEGUINDO MARIA: TURISMO CULTURAL - RELIGIOSO PARA SANTA MARIA E REGIÃO
- Em sala de aula: literatura para jovens
