O uso de textos polêmicos em sala de aula: formação e prática docente

AUTOR(ES)

Davila, Denise, Souza, Renata Junqueira de

FONTE

Educ. Real.

DATA DE PUBLICAÇÃO

2013-12

RESUMO

O objetivo deste texto é duplo. Primeiro, analisa como Discursos, formas socialmente aceitas de falar/ouvir e escrever/ler sobre sujeitos em grupos sociais específicos (Gee, 2008), podem influenciar o uso ou a censura a textos polêmicos por docentes em sala de aula. Discute o que as pesquisas têm revelado sobre docentes utilizando em suas aulas o tema da diversidade. A partir de exemplo de livro de literatura sobre a temática do racismo, traz sugestões para que os professores possam conduzir discussões que respeitem a diversidade cultural de seus alunos e propiciem a formação de opiniões críticas, fazendo assim do professor da educação básica um sujeito responsivo.

ASSUNTO(S)

temas polêmicos censura estado da arte formação docente

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