O gênero horóscopo: uma análise dos lugares retóricos e da argumentação

AUTOR(ES)

Selma Regina de Freitas Mourão

DATA DE PUBLICAÇÃO

2005

RESUMO

Este trabalho tem como objetivo o estudo do gênero horóscopo, considerando questões relacionadas à reflexão sobre o trabalho com leitura em sala de aula. Para desenvolver tal proposta, partimos da análise dos conceitos de gênero (Brandão, 2003; Marchuschi, 2002; Ramos, 2004; Bhatia, 1993, 2001), tendo também como base os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNS) para o ensino de língua materna e considerando uma perspectiva sócio-interacionista de leitura. Os dados obtidos nesta dissertação são advindos de dois jornais de grande circulação em São Paulo: O Estado de S.Paulo e Folha de S. Paulo. A análise realizada foi feita a partir de pressupostos teóricos sobre retórica principalmente estabelecidos por Perelman e Tyteca (2002) e Reboul (2000), sendo que os resultados encontrados permitiram o melhor entendimento sobre o gênero estudado, bem como sobre caminhos para sua aplicação em sala de aula

ASSUNTO(S)

lingua portuguesa leitura em sala de aula (pcn) reading in classroom horóscopos gêneros literários horoscope genre lugares retóricos gênero

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