Música, raça e preconceito no ensino fundamental: notas iniciais sobre hierarquia da cor entre adolescentes
AUTOR(ES)
Coelho, Wilma de Nazaré Baía, Coelho, Mauro Cezar
FONTE
Afro-Ásia
DATA DE PUBLICAÇÃO
2013-12
RESUMO
Este artigo aborda as formulações que adolescentes, alunos do ensino fundamental, elaboram sobre cor e preconceito, a partir da relação que estabelecem com as músicas que consomem. Nesse sentido, o consumo é visto como uma chave para a compreensão desse grupo etário e de uma das dimensões de sua vida: a leitura que fazem da hierarquia da cor e a forma como se percebem nela. Importa-nos, portanto, perscrutar de que forma a preferência manifestada por adolescentes que cursam o ensino fundamental permite entrever a relação que estabelecem com esse significante social brasileiro - a cor - e uma das relações estabelecidas com ele - o preconceito.
ASSUNTO(S)
música preconceito adolescentes hierarquia no ensino fundamental
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