Itinerários e marcas na formação do sujeito formador: reflexões acerca de um caminho na educação matemática

AUTOR(ES)

Sandra Lúcia Paris

DATA DE PUBLICAÇÃO

2009

RESUMO

Este estudo se insere na Educação e Educação Matemática que busca investigar a (auto) formação de formadores que se formam e passam a formar outros que se formam e são formadores na Educação Matemática. Trata-se de uma pesquisa qualitativa numa perspectiva da pesquisa-formação. O trabalho se constitui de quatro itinerários. Primeiro Itinerário trata sobre: A autoformação na formação de formadores. Segundo Itinerário: A caminho dos pressupostos teórico-metodológicos da pesquisa.Terceiro Itinerário diz respeito: A vida de uma vida formadora. Quarto Itinerário Uma Estação chamada Ubiratan DAmbrosio criada em sua homenagem e por constituir todo o corpus de conhecimentos desenvolvidos por seus estudos e pesquisas. Está no sentido do vir e ir dos conhecimentos gerados pela ação do homem a obter finalidades de sobrevivência e transcendência. Busca investigar aspectos da vida pessoal, acadêmica e profissional onde são traduzidas na linguagem, pensamento e práticas orientadas por um saber-fazer holístico e transdisciplinar a que a reflexão, pesquisa e a crítica lhe constituiu ser um Professor, Educador, Pesquisador e Etnomatemático cujo mérito lhe conferiu em 2005 o Prêmio Félix Klein, que segundo declara Valente (2007), distinção máxima que pode receber alguém da Educação Matemática. Os resultados apontam que as narrativas das histórias de vida são relevantes para redirecionamento da prática docente nos cursos de formação de professores de Matemática, abrindo espaços para que os professores e especificamente de Matemática reflitam e se posicionem acerca de seu processo formativo para serem formadores. O estudo também possibilitou propor quatorze paragens na Estação que são princípios orientadores que emergem dos estudos e pesquisas sobre a trajetória de vida do Professor Ubiratan DAmbrosio na perspectiva de ressignificar os processos formativos na educação e Educação Matemática

ASSUNTO(S)

mathematical education educação auto(formação) educação matemática self (formation) educacao education

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