Historicidade e interdiscurso: pensando a educação em ciências na escola básica

AUTOR(ES)

Almeida, Maria José P. M. de

FONTE

Ciência & Educação (Bauru)

DATA DE PUBLICAÇÃO

2004-12

RESUMO

É discutida a possibilidade de diferentes abordagens da dimensão histórica na História da Ciência e apontada a necessidade de que elas sejam explicitadas quando se pensa a utilização da História da Ciência no ensino da Ciência.

ASSUNTO(S)

história da ciência ensino da ciência historiografia interdiscurso

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