Gestão educativa: análise de uma experiência

AUTOR(ES)

Feldmann, Marina Graziela, Andreozzi, Maria Luiza

FONTE

Ensaio: aval.pol.públ.Educ.

DATA DE PUBLICAÇÃO

2013-06

RESUMO

O estudo refere-se à implantação do modelo estratégico-educativo de gestão, proposto e desenvolvido pela Pró-Reitoria de Graduação da PUC-SP, de 2008 a 2012. Discute conceitos que compreendem os referentes administrativos indissociáveis da participação acadêmica e da função social da PUC-SP. Interpreta a gestão como um conjunto de processos capaz de interpretar o dinamismo e a complexidade da PUC-SP, definindo e executando ações que incorporam, em si, ao mesmo tempo, movimentos de avaliação diagnóstica, de gerência de informações e de difusão do conhecimento com vistas à formação dos envolvidos. Os resultados sugerem uma relação positiva entre o modelo estratégico-educativo e o alcance das metas propostas no PDI - Plano de Desenvolvimento Institucional.

ASSUNTO(S)

gestão modelo estratégico-educativo formação

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