Formação política do professor :expressão e relação com a prática pedagógica

AUTOR(ES)

Marisa de Lourdes Cortiano

DATA DE PUBLICAÇÃO

2008

RESUMO

Este trabajo tiene como objetivo la pratica educativa cotidiana, como compromiso politico em la profisionalidad del profesor. Parte desde el punto de vista de: cuales serian los elementos que se presentam em el dia a dia de los docentes, y que indica, um acción política conprometida com la sociedad em la contenporaneidad? Podemos decir que la formación del profesor és política, ademas de ser âmbito de uma conpetencia técnica. Los conocimientos docentes se anplian o van del saber hacer, saber ser, as saber decidir, son necesarios del punto de vista pedagógico y profesional, ya que contribuyen para la formación del ser profesional conprometido com su identidad y profesionalidad. La dimension política és,portanto El foco de estúdio, desa manera se busco investigar cualies son los elementos evidenciados em La practica cotidana Del profesor, que indican o que indicarian uma acción política conprometida con la sociedad em tienpos actuales. la investigación se pretende identificar y analisar cuales situaciones en el âmbito local y universal que puedem proporcionar uma formación de conciencia política, indicar a partir de analisis de la practica, cuales conpromisos políticos revelan-se na contenporaneidad.la investiagación és desenvolvida sobre el abordage cualitatvo, se utiliza la aplicación del cuestionario, entrevista y observación. El estúdio se desenvolvio em uma escuela de la red publica estatal de Curitiba, los sujetos que actuan em la enseñanza básica y media del período diurno, participaron 28 profesores, se trata de um estúdio de caso e constituyen como suporte teórico, las referencias de Caldas (1998),Freire (1986), Boneti (2006),Biz O.(1992), Gutierrez (1988), Kincheloe (1997), Martins M.(1984), Martins P.(1998), Nóvoa(1992), Nosella(1989),Romanowski (2007), Saviani (1991), entre otros. Los datos de la investigación revelan indícios de que los profesores presentan momentos em que van de la participación él conformismo, e la politización se manifesta em la practica cotidiana por diversos momentos desde indícios de um mayor conprometimiento, que se presenta como um nuevo desafío a los profesores, pero que sufre obstáculos Criados por la estructura Del sistema capitalista, quere dicer que lãs condiciones cotidanas, no favorecen siempre a uma manifestación de uma practica transformadora.

ASSUNTO(S)

educacao teachers professores - formação política e educação student teaching ensino superior - dissertações politics and education educational technology prática de ensino tecnologia educacional education, higher

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