Festival de professores como uma forma orientada para a prática de aperfeiçoamento das habilidades dos professores
AUTOR(ES)
Merzon, Elena E., Senko, Yury V., Salimullina, Elena V.
FONTE
Ensaio: aval.pol.públ.Educ.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2018-06
RESUMO
Resumo O artigo discute a formação da posição dos direitos autorais do professor no Festival de professores de escola, como forma inovadora de aperfeiçoamento da competência profissional deles. A posição autoral está transformando a compreensão do evento no qual o professor é o moderador do Festival e é uma referência potencial na introdução de ambos na cultura profissional. Portanto, conforme discutido no paradigma humanitário, o foco na posição autoral direciona os participantes nas reuniões educativas, manifestadas no acesso as experiências profissionais e, mais amplamente, nas experiências de vida entre si e com a ideia, o sentimento, a ação-conjunta. A divulgação da atuação humanizada do “professor-moderador”, que constitui o processo de formação, dá a eles o sentido pedagógico do evento.
ASSUNTO(S)
competência profissional visão do autor acerca do professor tecnologia educacional estilo do novo pensamento pedagógico
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