Evidências de Validade da Versão Portuguesa da Escala de Problemas do Comportamento: Preschool and Kindergarten Behavior Scales-2

AUTOR(ES)

Major, Sofia, Seabra-Santos, Maria João

FONTE

Paidéia (Ribeirão Preto)

DATA DE PUBLICAÇÃO

2016-12

RESUMO

RESUMO A identificação precoce de problemas do comportamento é essencial na idade pré-escolar. Este artigo tem como objetivo apresentar evidências de validade (análise fatorial confirmatória) da escala de Problemas do Comportamento da versão portuguesa das Preschool and Kindergarten Behavior Scales - Second Edition (PKBS-2). Foram efetuadas análises para os 46 itens da escala, posteriormente reagrupados em 16 parcelas. Verificado o ajustamento do modelo para a totalidade da amostra (N = 2000; CFI = 0,98; RMSEA = 0,06), as análises foram replicadas para as subamostras recolhidas em casa e na escola (n = 1000 por contexto). Os resultados apontam para uma estrutura fatorial equivalente à da versão original, com cinco subescalas suplementares, repartidas por duas subescalas (Externalizante e Internalizante), e estável para as duas subamostras, com valores elevados de consistência interna (α = 0,78-0,97). A discussão enfatiza a utilidade/validade da versão portuguesa da escala de Problemas do Comportamento com pré-escolares.

ASSUNTO(S)

análise fatorial escalas distúrbios do comportamento pré-escolares

Documentos Relacionados

• Validação Fatorial da Versão Portuguesa da Escala de Aptidões Sociais das Preschool and Kindergarten Behavior Scales
• Preschool and Kindergarten Behavior Scales - Second Edition (PKBS-2): adaptação e estudos psicométricos da versão portuguesa
• Evidências de Validade da Versão Brasileira da Escala Amor do Marriage and Relationships Questionnaire (MARQ)
• Versão abreviada da Escala Triangular do Amor: evidências de validade fatorial e consistência interna
• Assumir o Comando no Trabalho: Evidências de Validade da Versão Brasileira da Escala