Escuta, galera! A violÃncia nas escolas pÃblicas da RegiÃo Metropolitana do Recife

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2004

RESUMO

A tese analisa a problemÃtica da violÃncia nas escolas pÃblicas brasileiras em uma amostra de 186 unidades de ensino estaduais e municipais da RegiÃo Metropolitana do Recife, mediante duas abordagens complementares: uma quantitativa e outra qualitativa. A primeira abordagem foi realizada utilizando as bases de dados da OrganizaÃÃo das NaÃÃes Unidas para a EducaÃÃo, a CiÃncia e a Cultura (UNESCO) e do Sistema de AvaliaÃÃo Educacional de Pernambuco (SAEPE), ambas relativas ao ano de 2002. A Segunda abordagem foi efetivada mediante realizaÃÃo de grupos focais, constituÃdos por diretores de escolas compreendidas na amostra. A pesquisa foi conduzida prioritariamente sob um enfoque institucional, fazendo-se um contraponto entre o apreendido na literatura pertinente ao fenÃmeno da violÃncia nas escolas e o verificado nas 186 instituiÃÃes de ensino. Foram perscrutadas possÃveis relaÃÃes entre o fenÃmeno referido e seis aspectos relacionados à organizaÃÃo dessas instituiÃÃes, quais sejam: condiÃÃes de instalaÃÃo do prÃdio escolar, condiÃÃes de funcionamento dos recursos humanos, gestÃo escolar democrÃtica, aparato de seguranÃa, aparato de disciplina e relaÃÃo escola-comunidade. Sem desconhecer que a violÃncia nas escolas pÃblicas està ligada a determinantes sociais da populaÃÃo que elas acolhem, os resultados sinalizam para o fato de que â nÃo obstante as limitaÃÃes macroestruturais â medidas adotadas no Ãmbito das instituiÃÃes pÃblicas de ensino podem repercutir na diminuiÃÃo dos incidentes de violÃncia em nossas escolas

ASSUNTO(S)

regiÃo metropolitana do recife sociologia escolas pÃblicas sociologia

ACESSO AO ARTIGO

Documentos Relacionados