Ensaiando o "novo" em educação física escolar: a perspectiva de seus atores
AUTOR(ES)
Fensterseifer, Paulo Evaldo, Silva, Marlon André da
FONTE
Revista Brasileira de Ciências do Esporte
DATA DE PUBLICAÇÃO
2011-03
RESUMO
Este artigo resulta de pesquisa com professores que realizam práticas pedagógicas "inovadoras" na Educação Física escolar. Procura-se conhecer e analisar os elementos que, na ótica desses professores, foram/estão sendo importantes para a realização e sustentação dessas práticas. Os relatos dos professores investigados e a posterior análise dos elementos por eles apontados, por um lado, reforçam a ideia de que a compreensão da totalidade desse fenômeno não pode ser efetuada sem olharmos para a complexa rede de relações de fatores intra e extra-escolares. Por outro, tampouco é possível abordar o problema sem levar em consideração o percurso profissional do professor "inovador".
ASSUNTO(S)
prática pedagógica formação profissional educação física escolar escola
Documentos Relacionados
- Educação Física Escolar: o currículo como oportunidade histórica
- O prazer em aulas de educação fisica escolar : a perspectiva discente
- O livro didático na Educação Física escolar: a visão dos professores
- Educação física escolar: formação ou pseudoformação?
- Educação Física Escolar: desafiando a sua presumível imutabilidade
