Educação Física Escolar: desafiando a sua presumível imutabilidade
AUTOR(ES)
Correia, Walter Roberto
FONTE
Rev. bras. educ. fís. esporte
DATA DE PUBLICAÇÃO
2014-12
RESUMO
O presente ensaio tem por objetivo analisar o senso comum que sinaliza para uma presumível imutabilidade ou ineficácia social do componente curricular Educação Física. A premissa da presente elaboração teórica é a de que a Educação Física Escolar comporta um processo evolutivo que aponta para sua legitimidade curricular desafiando, portanto, os corporativismos e as concepções a-históricas provenientes de determinadas esferas acadêmicas e profissionais.
ASSUNTO(S)
educação educação física currículo