Distance learning and learning styles: development of a quality protocol for virtual learning environments / Educação a distância e estilos de aprendizagem: elaboração de um protocolo de qualidade para ambientes virtuais de ensino

AUTOR(ES)

Roberta Aparecida Neves Granito

DATA DE PUBLICAÇÃO

2008

RESUMO

O presente estudo contempla o tema da aprendizagem em ambientes virtuais de ensino. O objetivo geral foi analisar o relacionamento entre o estilo de aprendizagem e a preferência dos recursos utilizados em ambientes virtuais. Ademais, este estudo visa a contribuir com os procedimentos de acompanhamento, adaptações e melhorias dos ambientes virtuais estudados, o Moodle e o LaVie (Laboratório Virtual de Estatística). O trabalho possuiu caráter exploratório e descritivo. A pesquisa exploratória foi realizada por meio de estudo de caso, visando a análise da qualidade do ambiente virtual de ensino, foco deste trabalho. A pesquisa descritiva consistiu em correlacionar o estilo de aprendizagem e uma avaliação de alunos a respeito de atividades de e-learning empregadas na disciplina de Estatística Aplicada à Administração III do curso de graduação em Administração de Empresas da Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (FEA-RP/ USP). Os resultados das análises indicaram a existência de relação positiva entre o estilo de aprendizagem e a preferência por alguns recursos de aprendizagem virtual, o que permitiu o desenvolvimento de um protocolo com estratégias e atividades de e-learning para favorecer e estimular os diferentes estilos de aprendizagem. A construção do protocolo de qualidade relacionado aos estilos de aprendizagem constituiu uma ferramenta de auxílio no planejamento e elaboração de programas de educação a distância.

ASSUNTO(S)

estilos de aprendizagem qualidade em educação educação a distância learning style distance learning education quality

Documentos Relacionados

• Dimensões de qualidade em ambientes virtuais de aprendizagem
• Protocolo para avaliação do uso de ambientes virtuais de aprendizagem em instituições de ensino superior
• Educação a distância: ambientes digitais para o processo ensino-aprendizagem em enfermagem psiquiátrica
• Um protocolo multicast bi-direcional para educação a distancia
• A Teoria de redes sociais utilizada para avaliação das colaborações em ambientes virtuais de ensino à distância