Dificuldades na compreensão e na formação de conceitos de números racionais : uma proposta de solução

AUTOR(ES)

Rosane Ratzlaff da Rosa

DATA DE PUBLICAÇÃO

2007

RESUMO

Este trabalho relata uma investigação que procurou determinar se o uso de planilha como recurso no ensino dos números racionais na Educação Básica contribui para a aprendizagem e uma maior retenção desses conceitos a médio e longo prazo. A investigação foi realizada com uma amostra de alunos de duas turmas da sexta série de uma escola pública de Porto Alegre. Os resultados indicaram que o uso da planilha favorece a aprendizagem e torna as aulas mais prazerosas para os alunos, que conseguiram visualizar os processos com os quais trabalharam. Um segundo teste aplicado cinco meses após o primeiro mostrou que os alunos que utilizaram à planilha apresentaram uma maior retenção do conteúdo. Os resultados apontam ainda que os alunos se sentem à vontade com a tecnologia e quase todos disseram ficarem mais motivados com as aulas utilizando o computador e também preferem esse tipo de aula apesar das condições do laboratório utilizado não ser a ideal.

ASSUNTO(S)

nÚmeros racionais - mÉtodos de ensino educaÇÃo informÁtica na educaÇÃo matemÁtica moderna - mÉtodos de ensino ensino atravÉs de computador educacao nÚmeros racionais - mÉtodos de ensino

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