Da avaliação da aprendizagem à avaliação institucional: aprendizagens necessárias

AUTOR(ES)

Sordi, Mara Regina Lemes de, Ludke, Menga

FONTE

Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas)

DATA DE PUBLICAÇÃO

2009-07

RESUMO

O texto aborda a aprendizagem da avaliação como um dos saberes essenciais para o processo de trabalho docente. Frente aos processos de avaliação externa cada vez mais presentes no texto das políticas educacionais, os autores propõem que os processos de formação de professores incorporem a discussão sobre a avaliação institucional apresentando-a como instância mediadora entre a avaliação da aprendizagem e a avaliação de sistemas. A aprendizagem de articulação entre os três níveis de avaliação repercute nos processos de qualificação das formas de participação docente no projeto da escola e indiretamente melhora a aprendizagem dos estudantes.

ASSUNTO(S)

avaliação institucional formação de professores reformas educacionais avaliação da aprendizagem projeto pedagógico qualidade de ensino

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