Contribuições da neurofisiologia de Gallese e da psicologia de Bruner para a compreensão da aprendizagem social
AUTOR(ES)
Sampaio, Patrícia da Silva, Leme, Maria Isabel da Silva, Lerner, Rogério
FONTE
Psicologia: Reflexão e Crítica
DATA DE PUBLICAÇÃO
2011
RESUMO
O artigo propõe algumas articulações que se podem estabelecer entre novos achados da neurofisiologia - no caso, a atuação dos neurônios-espelho e a plasticidade neural - e outros oriundos da psicologia, visando uma melhor compreensão da aprendizagem social. Vários desses achados recentes fornecem apoio para conceitos da psicologia como a importância essencial da intersubjetividade, da linguagem e da cultura para o desenvolvimento psicológico, não só do indivíduo, mas também da espécie humana. Mais especificamente, evidenciam um aspecto até o momento menos considerado no que se refere à cognição social - o papel do entendimento direto e implícito das ações, emoções e sensações para a compreensão do outro, para o estabelecimento e desenvolvimento das relações sociais. Nesse sentido, são traçadas relações entre elementos dos âmbitos biológico e cultural. Gallese e Bruner são os autores tomados como referência para a presente reflexão.
ASSUNTO(S)
neurônios-espelho aprendizagem social gallese bruner
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