Concepções de deficiência e reabilitação: um estudo exploratório com graduandos de Fisioterapia
AUTOR(ES)
Lomônaco, José Fernando Bitencourt, Cazeiro, Ana Paula Martins
FONTE
Psicologia Escolar e Educacional
DATA DE PUBLICAÇÃO
2006-06
RESUMO
O objetivo deste estudo foi identificar alterações nas concepções de deficiência e reabilitação de alunos do primeiro e do último ano de um curso de graduação em Fisioterapia. A amostra foi constituída por 67 alunos de uma universidade brasileira. Os alunos foram solicitados a escrever todas as características que lhe viessem à mente, num intervalo de um minuto e meio, diante das palavras deficiência e reabilitação. As respostas foram analisadas visando identificar aspectos comuns que permitissem a criação de categorias para o agrupamento dos dados. Computaram-se as diferenças entre as porcentagens de respostas do 1º e do 4º anos para cada categoria criada. Verificou-se que os alunos do 1º ano citaram características mais ligadas ao senso comum e os do 4º ano arrolaram um maior número de atributos de caráter técnico-científico. Os resultados foram discutidos em função da influência do curso de graduação nos conceitos analisados.
ASSUNTO(S)
conceitos reabilitação teorias psicológicas
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