Conceitos e práticas de ensino e exercício da liderança em Enfermagem
AUTOR(ES)
Neves, Vanessa Ribeiro, Sanna, Maria Cristina
FONTE
Rev. Bras. Enferm.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2016-08
RESUMO
RESUMO Objetivo: identificar, descrever e analisar características da liderança, do enfermeiro-líder e dos atores do processo ensino-aprendizagem da liderança em Enfermagem segundo enfermeiras docentes que realizaram pesquisas sobre esse tema e ministraram esse conteúdo entre 1972 e 1994, em escolas paulistas. Método: História Oral Temática. Entrevistadas quatro enfermeiras docentes, cujos depoimentos foram submetidos à análise de conteúdo. Resultados: foram abordados o contexto no qual os alunos desenvolviam a liderança, a influência de vivências prévias na formação do líder, seus atributos, a importância da liderança, o valor de ensiná-la, as possibilidades de emancipação do enfermeiro-líder, as repercussões do ensino da liderança na vida profissional, as relações entre a formação e o mercado de trabalho, os aspectos da formação docente e as características dos alunos. Conclusão: embora não fosse imprescindível para a formação do enfermeiro, a liderança era seu capital simbólico.
ASSUNTO(S)
história da enfermagem educação em enfermagem ensino superior liderança pesquisa em administração de enfermagem
Documentos Relacionados
- Liderança na enfermagem: do ensino ao exercício no ambiente hospitalar
- Ensino da liderança em enfermagem: um estudo bibliométrico
- Ensino de graduação em enfermagem da Unicamp: políticas e práticas
- Práticas de liderança em enfermagem hospitalar: uma self de enfermeiros gestores
- Competência comunicativa e exercício da liderança
