Avaliação de mapas conceituais elaborados por estudantes de enfermagem com o apoio de software

AUTOR(ES)

Cogo, Ana Luísa Petersen, Pedro, Eva Néri Rubim, Silva, Ana Paula Scheffer Schell da, Specht, Andréia Martins

FONTE

Texto & Contexto - Enfermagem

DATA DE PUBLICAÇÃO

2009-09

RESUMO

Este estudo objetiva avaliar a estratégia de utilização de mapas conceituais elaborados com o software CmapTools®, no curso na modalidade a distância denominado Introdução a Anamnese e ao Exame Físico de Enfermagem. Trata-se de um estudo de caso qualitativo, que contou com a participação de 20 estudantes de graduação em enfermagem. Os dados foram obtidos por meio da avaliação dos 11 mapas conceituais elaborados no curso, da avaliação escrita da atividade realizada e das informações obtidas pela técnica de grupo focal. A partir da análise temática, identificou-se que os estudantes demonstraram apropriação dos principais conceitos necessários na elaboração dos mapas conceituais, devendo ainda aperfeiçoar a expressão de reflexões críticas. Os mesmos avaliaram a atividade como positiva por possibilitar a síntese dos temas em estudo e ter aplicações futuras. Constatou-se a importância de desenvolver, com os estudantes de enfermagem, mapas conceituais com o apoio de software.

ASSUNTO(S)

enfermagem educação em enfermagem educação à distância tecnologia educacional aprendizagem

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