A prática pedagógica das professoras de enfermagem e os saberes

AUTOR(ES)

Madeira, Maria Zélia de Araújo, Lima, Maria da Glória Soares Barbosa

FONTE

Revista Brasileira de Enfermagem

DATA DE PUBLICAÇÃO

2007-08

RESUMO

Este artigo tem como objetivos investigar os saberes docentes que alicerçam a prática pedagógica dos enfermeiros-professores, vislumbrando entender o significado dessa prática social no que refere ao processo de tornar-se professor de profissão. O estudo de natureza qualitativa, com ênfase metodológica na História Oral, tendo como instrumentos de recolha de dados entrevistas semi-estruturadas, e a análise de dados a partir da análise de conteúdo. Dentre as constatações reveladas pelas análises, evidencia-se que os saberes docentes e a prática pedagógica incidem positivamente para a consolidação do processo de tornar-se professor de profissão no âmbito da docência no curso de enfermagem da UFPI.

ASSUNTO(S)

ensino educação em enfermagem docente de enfermagem

Documentos Relacionados

• A relação entre os saberes docentes no curso de pedagogia e a prática pedagógica
• Saberes, normas e sujeitos: questões sobre a prática pedagógica
• Apropriação e mobilização de saberes na prática pedagógica: contribuição para a formação de professores
• A prática de ensinar: dialogando com as professoras de enfermagem
• SABERES DAS PROFESSORAS ALFABETIZADORAS BEM-SUCEDIDAS