A (nova) política de formação de professores: a prioridade postergada
AUTOR(ES)
Freitas, Helena Costa Lopes de
FONTE
Educação & Sociedade
DATA DE PUBLICAÇÃO
2007-10
RESUMO
O texto examina as políticas e programas no campo da formação do atual governo, identificando linhas de uma política marcada por ações de formação focalizadas, de cursos a distância, pela Universidade Aberta do Brasil. Analisa suas relações com a transformação da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) em agência reguladora da formação de professores. Tomando por referência a base comum nacional, indica as condições para uma política global de formação e profissionalização dos profissionais da educação, nos termos defendidos pela área da educação e pela Associação Nacional pela Formação dos Profissionais da Educação (ANFOPE).
ASSUNTO(S)
formação de professores política nacional de formação universidade aberta do brasil educação a distância
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