A motivação de adolescentes em relação com a perspectiva de tempo futuro

AUTOR(ES)

Locatelli, Adriana Cristine Dias, Bzuneck, José Aloyseo, Guimarães, Sueli Édi Rufini

FONTE

Psicologia: Reflexão e Crítica

DATA DE PUBLICAÇÃO

2007

RESUMO

O objetivo do presente trabalho foi verificar se adolescentes (N=206) percebem os estudos atuais como meios para atingirem metas profissionais futuras. Os dados foram levantados por meio de um questionário em escala Likert. Inicialmente, identificaram-se dois grupos, dos já definidos e daqueles que ainda não se definiram quanto à profissão futura, e que foram comparados em relação à motivação, ao uso de estratégias de estudos (gerenciamento de tempo) e à percepção de instrumentalidade dos estudos atuais. Os resultados revelaram diferenças significativas entre os dois grupos. E, entre os já definidos, a perspectiva de tempo futuro apareceu mais associada à motivação e ao uso de estratégias e com valor preditivo da percepção de instrumentalidade. Os resultados foram discutidos à luz de teorias motivacionais, com implicações para o trabalho dos professores em relação à motivação de adolescentes.

ASSUNTO(S)

motivação de adolescentes perspectiva de tempo futuro definição vocacional na adolescência

Documentos Relacionados

• A perspectiva de tempo futuro e a motivação de estudantes de pedagogia
• A perspectiva de tempo futuro como um aspecto da motivação do adolescente na escola
• Crianças e adolescentes abrigados: perspectiva de futuro após situação de rua
• Morte sem futuro e morte com futuro: a questão do tempo na morte
• Envolvimento cognitivo de universitários em relação à motivação contextualizada