A concepção de cidadania dos professores dos cursos de graduação tecnológica de uma universidade particular paulista

AUTOR(ES)

Márcia Regina Vainer Santos

DATA DE PUBLICAÇÃO

2005

RESUMO

A ênfase para uma formação-cidadã é tema de políticos, intelectuais e educadores. Esse grande movimento dirige todas as ações em projetos sociais como forma de equacionar as lacunas deixadas pelo poder público. Os longos períodos de negação da participação são justificados pela falta de preparo da população. O mesmo discurso, que enfatiza a liberdade e a cidadania, enfatiza a ,necessidade da educação para a liberdade, para a autonomia e, da mesma forma para a cidadania. Este trabalho busca, destarte, estudar a concepção de cidadania dos professores de Cursos de Graduação Tecnológica de uma Universidade particular paulista. A metodologia adotada para esse trabalho foi a de pesquisa qualitativa, em razão de que se propõe identificar questões subjetivas e captar o real significado que as pessoas lhes deram. Os procedimentos utilizados foram a análise documental e os questionários semi-estruturados. Os resultados apontam para uma concepção de cidadania relacionada, predominantemente, a direitos e deveres do cidadão num sentido mais genérico, não apontando para a visão emancipadora de cidadania

ASSUNTO(S)

educacao professores universitarios cidadania

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