Aprendizagem E Desempenho Academicos
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13. O uso da técnica de role-playing como sensibilização dos alunos de Medicina para o exame ginecológico
Exames ginecológicos são especialmente sensíveis tanto para os estudantes inexperientes quanto para a mulher que está sendo examinada. O uso do role-playing ou troca de papéis tem sido cada vez mais reconhecido como forma de aprendizagem das habilidades de comunicação e tem se tornado particularmente importante. Com o intuito de analisar o impacto da
Revista Brasileira de Educação Médica. Publicado em: 2009-03
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14. Mediação pedagógica em ambientes virtuais de aprendizagem a partir da complexidade e do pensamento ecossistêmico
In this research we aimed to evaluate in what way the operators of cognitive complexity may create conditions for the resignification of pedagogical mediation in a virtual learning environment. We sought to identify the presence of cognitive operators systemic-organizational, hologramático, dialogic, retroactive, recursive, self-eco-organizational, the ecol
Publicado em: 2009
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15. Avaliação, com base em modelo lógico, de efeitos de um treinamento estratégico no desempenho de egressos e da organização
Estudos acadêmicos têm apresentado crescentes avanços para elucidar variáveis preditoras de resultados de ações educacionais nas organizações, em especial resultados relativos a reações, aprendizagem e comportamento no cargo. Novas pesquisas são necessárias para dar continuidade ao desenvolvimento desse campo de estudos e para justificar altos in
Publicado em: 2009
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16. Processos de conceituação da ação docente em contextos de sentido a partir da licenciatura em história
A formação inicial de professores tem se constituído em tela de fundo para numerosos e vigorosos estudos no âmbito da pesquisa em educação. Percebe-se, no entanto, que ainda permanecem pouco exploradas as abordagens que tratam da cognição do professor, colocando em relevo seus percursos de aprendizagem e desenvolvimento profissionais. Diante disso, e
Publicado em: 2007
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17. Dificuldade de aprendizagem em escolares de muito baixo peso ao nascer
OBJETIVOS: Investigar a associação entre muito baixo peso ao nascer e dificuldade de aprendizagem à idade escolar, através de revisão sistemática da literatura, identificando quais os padrões de dificuldade de aprendizagem nesses escolares, possíveis correlações cognitivas, singularidades nos extratos ponderais de muito baixo peso ao nascer e inter
Jornal de Pediatria. Publicado em: 2006-02
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18. Educational psychology : chances and voices of pedagogy students in government universities of the state of Paraná, Brazil / Psicologia educacional : a vez e a voz dos acadêmicos de pedagogia das universidades estaduais do Paraná
Este trabalho de pesquisa foi elaborado com o objetivo de compreender o papel da disciplina de Psicologia da Educação na formação do educador, na perspectiva dos acadêmicos de cursos de Pedagogia. Buscou subsídios que colaborassem para entender o desempenho dessa disciplina na formação dos educadores que irão atuar no ensino básico. A pesquisa, qua
Publicado em: 2006
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19. Integrando material instrucional e experiências em um ambiente colaborativo de suporte à docência no âmbito de áreas temáticas em uma instituição de ensino superior
O conhecimento tem sido considerado um dos patrimônios mais importantes das empresas atuais. As empresas verificaram que o conhecimento individual deve ser armazenado, recuperado e reutilizado coletivamente. As Instituições de Ensino Superior se incluem neste contexto, pois têm a missão de disseminar e eventualmente gerar conhecimentos. Diversas direç�
Publicado em: 2006
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20. Complexidade cognitiva na tradução sinóptica: uma abordagem experimental para análise da leitura/produção de texto
Este trabalho investiga o processo de tradução sinóptica por meio de um estudo empírico-experimental em que seis sujeitos alunos de Doutorado de diferentes instituições de ensino realizaram uma tarefa de produzir um resumo em Português de um texto em Inglês. Os dados foram coletados através do programa Translog, o Protocolo Retrospectivo Induzido e
Publicado em: 2006
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21. The stress index with the depression intensity in college students / Níveis de stress e depressão em estudantes universitários
O ser - humano tem sido exposto freqüentemente a inúmeras situações às quais precisa se adaptar - demandas e pressões externas vindas da família, do meio social, do trabalho/escola ou meio ambiente -, além de ser cobrado nas responsabilidades, obrigações, autocrítica, dificuldades fisiológicas e psicológicas. Estes são os fatores que têm levad
Publicado em: 2006
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22. The college teachers without pedagogic formation, the origin and the construction of our daily professional: That rationality? That ways? / O professor universitário, sem formação pedagógica, e a origem e construção de sua práxis docente: que competências? Que racionalidade? Que caminhos?
Abordamos o tema saberes docentes, que está no epicentro das pesquisas internacionais. Através da narrativa das histórias de vida, de entrevistas semi-estruturadas, dentre outros instrumentos de mediação, buscamos entender o sentido do discurso de 20 professores, de universidades públicas e particulares de Fortaleza-Ceará-Brasil, destituídos de forma
Publicado em: 2006
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23. Motivação do aprendiz de medicina: uso da escala de motivação acadêmica
O propósito do estudo foi analisar características da motivação de estudantes de medicina e sua relação com fatores acadêmicos no início do curso, pondo à prova uma versão da Escala de Motivação Acadêmica (EMA). O instrumento foi aplicado a 269 sujeitos de ambos os sexos, sendo reaplicada em 25% após um ano. Foram obtidas medidas subjetivas e o
Psicologia: Teoria e Pesquisa. Publicado em: 2003-04
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24. Comportamento de escolares : aspectos academicos e psicossociais na sala de aula
O presente estudo teve como objetivo verificar se os aspectos psicossociais podem diferenciar os alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem (DA) acentuadas na escrita (grupo dois G2) dos que não a apresentam (grupo um G1). Para buscar subsídios que fundamentassem essa idéia, realizou-se um estudo através do qual foram analisadas as resposta
Publicado em: 2003