Analise Das Situacoes Didaticas
Mostrando 13-24 de 48 artigos, teses e dissertações.
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13. Práticas de linguagem na sala de aula: caminho para a formação da competência comunicativa
Os PCN de Língua Portuguesa (BRASIL, 1998) para o Ensino Fundamental assinalaram expressivamente um avanço no ensino da produção da escrita, apropriando-se dos gêneros textuais como forma de reconduzir as práticas pedagógicas de língua em sala de aula. Entretanto, não apresentam propostas metodológicas ao ensino dessas situações em que a língua
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 01/11/2011
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14. O ENSINO DE FÍSICA NO ENSINO MÉDIO: DESCREVENDO UM EXPERIMENTO DIDÁTICO NA PERSPECTIVA HISTÓRICOCULTURAL
Este estudo descreve uma experiência metodológica para o ensino de Física cujo objetivo foi o de por em prática, em um experimento didático-formativo, uma metodologia diferenciada voltada para a formação do pensamento teórico-científico, buscando avaliar as ações didáticas de uma professora, a partir de um plano de ensino, em relação à formaç
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 13/09/2011
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15. Avaliação formativa no ensino de arte: estudo sobre as propostas e práticas de professores em escolas públicas de Blumenau
Esta dissertação, vinculada ao grupo de pesquisa Processos e Métodos Pedagógico-Didáticos do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE/ME), da Universidade Regional de Blumenau (FURB), Santa Catarina, tem como foco a prática da avaliação em Arte nas escolas de Educação Fundamental da Rede Municipal de Ensino de Blumenau/SC. Os procedimentos
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 11/02/2011
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16. Repositórios Educacionais: estudos preliminares para a Universidade Aberta do Brasil
Esta pesquisa tem como proposta refletir sobre a criação de um modelo de estruturação e catalogação dos metadados para Repositórios Educacionais Abertos. De caráter exploratório e descritivo, a pesquisa utiliza de revisão bibliográfica e documental pertinente para a fundamentação e o tratamento analítico do corpus do trabalho. A pesquisa foi re
Perspectivas em Ciência da Informação. Publicado em: 2011-09
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17. Prisma e pirâmide: um estudo didático de uma abordagem computacional
Nos estudos preliminares, sobretudo, na revisão bibliográfica, observou-se que alguns trabalhos constatam as dificuldades que os professores encontram em ensinar o conteúdo volume de prismas e pirâmides. Com o objetivo de aprofundamento dos conhecimentos relacionados ao estudo do volume de prismas e pirâmides e conscientes de que o tema ainda carece de
Publicado em: 2010
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18. Estratégias pedagógicas com uso de tecnologias de informação e comunicação: uma abordagem para a construção do conhecimento em operações aritméticas básicas e nas chamadas "regras de sinais"
Este trabalho de pesquisa teve como objetivo verificar em que medida uma estratégia pedagógica com o uso de tecnologias diversas, tanto as tradicionais como aquelas conhecidas como TICs, poderia fomentar a aprendizagem dos conceitos envolvidos nas chamadas regras de sinais quando utilizadas em conjunto com as operações aritméticas. Os sujeitos desta pes
Publicado em: 2010
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19. Objetos de aprendizagem no ensino de matemática e física: uma proposta interdisciplinar
Este trabalho de pesquisa teve por objetivo verificar como uma abordagem baseada no uso de Objetos de Aprendizagem concebidos no contexto da Física pode promover a aprendizagem do conceito matemático de função e das representações deste conceito em estudantes do ensino médio e que benefícios um ambiente informático baseado em simulações de fenôme
Publicado em: 2010
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20. O estudo das analogias utilizadas como recurso didático por monitores em um Centro de Ciência e Tecnologia de São Paulo - SP / The study of analogies as a teaching resource used by monitors in a science center of São Paulo/SP
Nos museus e centros de ciência o conhecimento científico presente na exposição passa por um processo de transformação, que marca a passagem do discurso científico ao discurso de vulgarização, de forma a tornar conceitos presentes na exposição mais acessíveis ao visitante. Considerando a função educativa dos museus e centros de ciência, acredi
Publicado em: 2010
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21. A elaboração de tarefas de compreensão oral para o ensino de português como língua adicional em níveis iniciais
Partindo do pressuposto que aprender uma língua é aprender a usá-la para (inter)agir com diferentes propósitos e interlocutores, este trabalho tem o objetivo de propor e analisar tarefas para o ensino de compreensão oral a alunos iniciantes de português como língua adicional no Programa de Português para Estrangeiros da UFRGS, buscando verificar e si
Publicado em: 2010
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22. O ensino de língua estrangeira por tarefas : um projeto com críticas de filmes
Um dos principais objetivos da pesquisa em aquisição da linguagem tem sido a compreensão da forma como os processos de aprendizado ou aquisição ocorrem, assim como a elaboração de alternativas metodológicas que consigam promover a comunicação autêntica em sala de aula, habilitando os aprendizes a participar das mais diversas situações comunicati
Publicado em: 2010
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23. Formação de formadores para o ensino de ciências baseado em investigação / Training teacher trainers for inquiry based science education
O ensino de ciências baseado em investigação nas séries iniciais do ensino fundamental tem sido recomendado por muitos educadores, pelas academias de ciências de todo mundo e também pela Academia Brasileira de Ciências, que desenvolve o programa ABC na Educação Científica Mão na Massa. Este estudo se insere na temática de formação de formadores
Publicado em: 2010
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24. O aspecto funcional dos gêneros textuais em livros didáticos para ensino de português como segunda língua
O propósito deste trabalho de pesquisa foi investigar a funcionalidade de gêneros textuais presentes em cinco livros didáticos de português para estrangeiros (PLE), publicados na última década. Analisamos esses livros à luz da teoria que aborda os gêneros como formas de ação, como modo de agir sobre o mundo na interação entre indivíduos dentro d
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/09/2009