Agencia De Letramento
Mostrando 1-9 de 9 artigos, teses e dissertações.
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1. NARRATIVAS TRANSMÍDIA: ENTRE MULTILETRAMENTOS E LETRAMENTOS TRANSMÍDIA, O QUE LEVAR PARA A AULA DE LÍNGUAS?
RESUMO Este artigo tem por objetivo apresentar e discutir o conceito de narrativa transmídia e investigar, entre multiletramentos e letramentos transmídia, que enfoque se mostra mais adequado à produção de narrativas transmídia. Iniciamos pela discussão da noção de narrativa transmídia, ilustrando-a e a situando na cultura de convergência. Em segu
Trab. linguist. apl.. Publicado em: 2020-08
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2. PRÁTICAS DE LETRAMENTO DIGITAL DE ESTUDANTES DA MONGÓLIA: A INTERFACE ENTRE O INGLÊS E A INTERNET
RESUMO Nas últimas décadas, a Mongólia tem sofrido mudanças sociais, econômicas, tecnológicas e politicas. Essas mudanças têm contribuído para o aumento do status cultural do inglês que circula nas práticas de letramento digital de jovens na Mongólia. Contudo, grande parte da pesquisa acerca da mídia digital é realizada predominantemente em con
Trab. linguist. apl.. Publicado em: 2016-08
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3. Atitude Curricular: Letramentos Críticos nas Brechas da Formação de Professores de Inglês / Curricular attitude: critical literacy in gaps of English teacher education
Este trabalho é fruto de uma pesquisa-ação colaborativa desenvolvida em uma instituição de ensino superior a qual buscou ressignificar a prática pedagógica de disciplinas do currículo universitário de professores de língua inglesa de forma a contemplar as demandas postas pelas sociedades contemporâneas. Para tanto, utilizou-se das contribuições
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 01/10/2012
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4. Letramento e construção de identidade na terceira idade: um estudo de caso
Este artigo apresenta estudo de caso sobre o letramento, na esfera literária, de D., uma mulher idosa, com quatro anos de escolaridade formal. A partir da análise do histórico de letramento de D., investiga-se a relação entre letramento e construção de identidade. Para fundamentar teoricamente o estudo, estabelecem-se distinções entre os modelos de
Ling. (dis)curso. Publicado em: 2012-08
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5. I don t want to be white. I just want to have good hair, beautiful hair! : black teenagers performances of brodies/hair in informal literacy practices / Não quero ser branca não. Só quero um cabelo bom, cabelo bonito! : performances de corpos/cabelos de adolescentes negras em práticas informais de letramento
O objetivo desta tese é bipartido: (a) investigar as performances de raça e racializações de cinco adolescentes negras, na faixa etária entre 13 e 18 anos, constituintes de uma comunidade de prática (WENGER, 1999), em grupos focais mediados por textos veiculados na seção de beleza em revistas femininas e (b) interpretar os posicionamentos sociointera
Publicado em: 2010
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6. Letramentos em lingua materna &relações de plurilinguismo na aula de ingles / Mother tongue literacies &plurilinguism relationships in the Englis classroom
A partir de um enfoque sócio-histórico de letramento, realiza-se um Estudo de Caso Exploratório, cuja proposta é analisar as relações que se estabelecem entre letramentos em língua materna (LLM) &práticas de letramento(s) em língua estrangeira (LLE). Especificamente, examina-se a construção social da LE, tomando-se como unidade e análise o discur
Publicado em: 2009
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7. Projetos de letramento : ação e formação de professores de lingua materna / Literacy projects : action and formation of mother tongue teachers
Pesquisa-ação de vertente etnográfica que se insere no campo da Lingüística Aplicada e, especificamente, na área de formação de professores de língua materna. Tem por objeto os projetos de letramento, entendidos como um modelo didático articulador dos estudos do letramento, da pedagogia de projetos e do aporte metodológico da pedagogia crítica. S
Publicado em: 2008
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8. O "discurso renovador da leitura" e a produção de práticas domésticas de leitura na interação com práticas escolares
Esta pesquisa tem por objetivo discutir as práticas sociais de leitura utilizadas por alunos do Ensino Fundamental no ambiente doméstico e sua interação com o espaço escolar. Busca compreender como se realiza a produção do sujeito leitor, e, para isso, examina artefatos e eventos que a produzem, bem como os discursos e as representações de leitura q
Publicado em: 2008
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9. Uma história de leitura : a formação da professora alfabetizadora da educação de jovens e adultos, seus eventos e suas práticas. / A lecture story : the youth and adult education teacher of reading formation, her events and practices.
Este trabalho é o resultado de uma pesquisa realizada, que teve como objetivo analisar os eventos e as práticas de leitura vivenciados pelas professorasalfabetizadoras da educação de jovens e adultos, a partir de suas histórias de escolarização e experiências de leitura, que contribuíram para a sua formação enquanto leitoras. Fundamenta-se em Gued
Publicado em: 2008