Abordagem Descontextualizada
Mostrando 1-12 de 13 artigos, teses e dissertações.
-
1. Atuação dos Profissionais de Psicologia Junto à Infância e à Adolescência nas Políticas Públicas de Assistência Social
O presente artigo objetiva analisar as concepções dos profissionais de Psicologia sobre infância e adolescência. Para dar conta de tal objetivo, buscou-se suporte teórico na Psicologia Histórico-Cultural de Vigotski. Participaram deste estudo 11 profissionais de Psicologia, que atuam nos equipamentos das políticas públicas de assistência social da r
Psicol. cienc. prof.. Publicado em: 2015-09
-
2. Abordagem ambiental nos livros didáticos de química aprovados pelo pnlem/2007: princípios da carta de belgrado / Environmental approach in chemistry textbooks approved by pnlem/2007: belgrade charter principles
Esta pesquisa teve como objetivos descrever e analisar a abordagem ambiental nos livros didáticos de Química aprovados pelo Programa Nacional do Livro Didático para o Ensino Médio (PNLEM/2007). Trata-se de uma análise de conteúdo realizada com o auxílio de três categorias criadas com base nos princípios fundamentadores da Educação Ambiental expres
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 05/03/2012
-
3. Abordagem ambiental nos livros didáticos de química aprovados pelo pnlem/2007: princípios da carta de belgrado / Environmental approach in chemistry textbooks approved by pnlem/2007: belgrade charter principles
Esta pesquisa teve como objetivos descrever e analisar a abordagem ambiental nos livros didáticos de Química aprovados pelo Programa Nacional do Livro Didático para o Ensino Médio (PNLEM/2007). Trata-se de uma análise de conteúdo realizada com o auxílio de três categorias criadas com base nos princípios fundamentadores da Educação Ambiental expres
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 05/03/2012
-
4. A PRODUÇÃO ACADÊMICA SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O USO DO COMPUTADOR: O QUE DIZEM AS PESQUISAS DOS ÚLTIMOS TRINTA ANOS NO BRASIL
Esta pesquisa tem por objetivo geral compreender em profundidade o fenômeno da expansão da informática na educação nos últimos trinta anos no Brasil e suas relações com a formação de professores. Assumimos como objetivos específicos a tarefa de identificar as perspectivas teóricas que sustentam a introdução do computador e das novas tecnologias
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 07/10/2011
-
5. Contexto, relato e possibilidades de uma experiência socioambiental educativa
Atualmente, a sociedade contemporânea está mergulhada numa crise de relações socioambientais decorrente da nossa imersão no paradigma da ciência e do mercado, que está assentado na valoração do ser humano pelo que ele consome e pode exibir em detrimento do ser. O paradigma vigente valoriza o consumismo fundamentado na exploração de recursos natura
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 02/05/2011
-
6. O livro didático importado de inglês e o ensino da escrita
O texto analisa como a série Interchange, terceira edição, conceitua escrita e seu ensino e se a abordagem de ensino dessa habilidade muda ao longo da série. Os exercícios do livro foram classificados em cinco categorias e concluiu-se que a escrita, de modo geral, foi concebida como demonstração de conhecimento gramatical e de vocabulário, como uma p
Trabalhos em Linguística Aplicada. Publicado em: 2011-06
-
7. Ensino da arte e as astúcias da intertextualidade : pedagogias do olhar
A tese estuda a intertextualidade sob o ponto de vista teórico e da sua presença no âmbito educacional. Traça uma revisão da literatura sobre o tema, expõe uma trajetória pedagógica e busca direcionamentos do processo intertextual nas abordagens de ensino das artes visuais vigentes. Centra-se na concepção de que todo texto é um mosaico de textos,
Publicado em: 2010
-
8. Ciência, respeito à natureza e bem-estar humano
A questão central aqui levantada é a seguinte: de que maneira a pesquisa científica deve ser conduzida de modo a assegurar que a natureza seja respeitada - que suas potencialidades regenerativas não sejam ulteriormente solapadas, e que sejam restabelecidas onde quer que seja possível - e que o bem-estar de todos, em todos os lugares, possa ampliar-se? A
Scientiae Studia. Publicado em: 2008-09
-
9. Formação do psicólogo: perspectivas de alunos de um curso de graduação / Graduation in Psychology: prospects of students of a university
A profissão e formação do psicólogo vêm sendo discutidas na literatura, assim como o papel do profissional de Psicologia junto à sociedade brasileira, principalmente, a partir de 1975, publicação do estudo pioneiro de Sylvia Leser de Mello. Naquela época, demonstrava-se a preocupação existente em torno das áreas de aplicação da Psicologia e sua
Publicado em: 2008
-
10. Reflexões e desafios na construção de um projeto interdisciplinar no ensino médio
Esta investigação teve como finalidade analisar as concepções de interdisciplinaridade presentes nos discursos e nas práticas dos professores ao longo da construção de um projeto interdisciplinar em uma escola pública de ensino médio. Analisamos as dificuldades enfrentadas pelos professores no decorrer do desenvolvimento do projeto, suas reflexões
Publicado em: 2007
-
11. O princípio de precaução e a autonomia da ciência
O princípio de precaução recomenda que, antes de implementar as inovações tecnocientíficas, sejam tomadas precauções especiais e que se conduza pesquisa detalhada e de largo alcance sobre os riscos potenciais dessas inovações. Defendo o uso do princípio contra a acusação de que ele representa uma ameaça à autonomia da ciência. Ao contrário,
Scientiae Studia. Publicado em: 2006-09
-
12. VISUAL ARTS AND DIGITAL TECHNOLOGIES IN THE CONTINUED FORMATION OF THE PROFESSIONALS OF AVERAGE EDUCATION / ARTES VISUAIS E TECNOLOGIAS DIGITAIS NA FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFISSIONAIS DE ENSINO MÉDIO
A presente pesquisa faz parte da Linha de Pesquisa Educação e Artes, do programa de Pós-Graduação em Educação.O objetivo deste estudo é refletir teorias e práticas da Arte e a Formação Continuada de Professores do Ensino Médio, tendo presente a processualidade educativa no Ensino de Artes Visuais frente às Tecnologias Digitais. O interesse pelo
Publicado em: 2006