Wisc
Mostrando 1-12 de 142 artigos, teses e dissertações.
-
1. Social communication impairments and restricted, repetitive patterns ("Kodawari") considered from the "Comprehension" section of the WISC-IV in autism spectrum disorder
Abstract Background Many studies have used the Wechsler Intelligence Scale (WISC) to examine the characteristics of autism spectrum disorder (ASD). However, most studies have been based on profile analysis, not on content analysis. Objective The objective of the present study was to apply the WISC-IV to clinical assessment of ASD and clarify how the char
Arch. Clin. Psychiatry (São Paulo). Publicado em: 2020-06
-
2. Physical activity impact on motor development and oxidative stress biomarkers in school children with intellectual disability
RESUMO OBJETIVO A baixa aptidão física e o baixo desempenho motor mostraram-se associados a níveis mais altos de estresse oxidativo em crianças e adolescentes com deficiência intelectual. Portanto, foi realizado um exercício aeróbico moderado por 12 semanas para avaliar os efeitos dos escores de atividade física nas funções motoras, estresse oxid
Rev. Assoc. Med. Bras.. Publicado em: 2020-05
-
3. Neuropsychological and Educational Profile of Children with Dyscalculia and Dyslexia: A Comparative Study
Resumo Objetivou-se comparar os perfis neuropsicológico e escolar de crianças brasileiras com discalculia (n = 8), dislexia (n = 13) e sem dificuldades escolares (n = 12). O perfil neuropsicológico foi composto por: (a) inteligência: avaliada pela Escala de Inteligência Wechsler para Crianças (WISC-III); (b) atenção: subtestes Códigos e Procurar Sí
Psico-USF. Publicado em: 02/12/2019
-
4. Papel do Vocabulário para as Habilidades de Compreensão Leitora
Resumo O presente estudo explorou a relação da medida de vocabulário da Escala WISC-III com as habilidades de precisão de leitura de palavras e de compreensão de texto, com 174 crianças, matriculadas no 3º e 4º anos do ensino fundamental. Identificou-se evidência de predição do vocabulário na compreensão de texto, mesmo depois do controle da pre
Psico-USF. Publicado em: 02/12/2019
-
5. Comparison on cognitive performance among schoolchildren born prematurely according to the presence of intracranial hemorrhage in the neonatal period
Resumo Objetivos: comparar o desempenho cognitivo de escolares, nascidos prematuramente, segundo a presença de hemorragia intracraniana (HIC) no período neonatal. Métodos: corte transversal de uma coorte de escolares com idade entre seis e oito anos que nasceram prematuramente e apresentaram ou não HIC, realizado entre janeiro e dezembro de 2015, acomp
Rev. Bras. Saude Mater. Infant.. Publicado em: 16/09/2019
-
6. Cognitive profile of children with sickle cell anemia compared to healthy controls,
Resumo Objetivo: Avaliar os sistemas cognitivos de crianças e adolescentes com anemia falciforme provenientes de triagem neonatal e compará-las com controles sadios, ajustando-se os resultados para o nível socioeconômico. Método: A avaliação cognitiva foi feita com a escala de Wechsler WISC-III em 64 crianças e adolescentes com anemia falciforme e
J. Pediatr. (Rio J.). Publicado em: 12/09/2019
-
7. Cognitive functions in children with congenital adrenal hyperplasia
ABSTRACT Objective There is controversy regarding cognitive function in patients with congenital adrenal hyperplasia (CAH). This study is aimed at the assessment of cognitive functions in children with CAH, and their relation to hydrocortisone (HC) therapy and testosterone levels. Subjects and methods Thirty children with CAH due to 21 hydroxylase deficien
Arch. Endocrinol. Metab.. Publicado em: 25/04/2019
-
8. Thermoregulation in Hypertensive Rats during Exercise: Effects of Physical Training
Resumo Fundamento: Ratos espontaneamente hipertensos (SHR) apresentam déficits no balanço térmico durante o exercício físico. Objetivo: Avaliar os efeitos do treinamento físico de baixa intensidade sobre o balanço térmico de ratos hipertensos submetidos a um protocolo de exercício físico agudo. Métodos: Ratos machos Wistar e SHR, com 16 semanas
Arq. Bras. Cardiol.. Publicado em: 14/03/2019
-
9. O Índice de Memória Operacional do WISC-IV na Avaliação do TDAH
Resumo O objetivo do presente estudo foi analisar a sensibilidade do Índice de Memória Operacional (IMO) da Escala Wechsler de Inteligência para Crianças - 4ª Edição, na identificação de dificuldades em crianças e adolescentes com o diagnóstico de Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). Participaram 40 sujeitos, entre 06 e 16
Psico-USF. Publicado em: 2019-01
-
10. WISC-III: Instrumento para Confirmação de Altas Habilidades/Superdotação
Resumo A identificação de alunos com altas habilidades/superdotação (AH/SD) é um processo complexo e necessário. Em uma escola estadual de uma cidade do interior do estado de São Paulo, os 326 alunos que frequentavam os primeiros anos do ensino fundamental participaram de uma triagem para identificação de AH/SD. Utilizaram-se o teste das Matrizes Pr
Psicol. cienc. prof.. Publicado em: 2018-03
-
11. Investigation of distinctive characteristics of children with specific learning disorder and borderline intellectual functioning
Abstract Background Borderline intelligence function (BIF) and specific learning disorder (SLD) are common diagnoses in children who are brought up for learning problems and school failure. Objective The aim of our study was to determine whether there were distinctive aspects of cognitive testing routinely used in evaluating SLD and BIF and investigate emo
Arch. Clin. Psychiatry (São Paulo). Publicado em: 2018-02
-
12. Craniossinostoses sindrômicas: habilidades neuropsicolinguísticas e análise por imagem do sistema nervoso central
RESUMO Objetivo: Caracterizar as habilidades neuropsicolinguísticas de indivíduos com craniossinostoses sindrômicas e apresentar esses achados com as anomalias do sistema nervoso central. Métodos: Participaram do estudo 18 sujeitos com diagnóstico clínico de craniossinostose sindrômica, 44,4% com a síndrome de Apert e 55,6% síndrome de Crouzon. To
Arq. Neuro-Psiquiatr.. Publicado em: 2017-12