Voz Percepcao Auditiva
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1. Impressões auditivas da voz do professor na percepção de alunos, professores e leigos
RESUMO Objetivo Comparar as impressões auditivas de estudantes, professores e leigos para a voz, na docência do ensino fundamental. Métodos Estudo transversal formado por três grupos: 104 alunos; 40 professores e 40 não professores. O objeto de estudo foi um banco de 14 vozes, composto pela voz de uma atriz. Os participantes assinalaram as vozes pre
Audiol., Commun. Res.. Publicado em: 13/09/2018
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2. Percepção auditiva de juízes leigos quanto ao gênero de mulheres com edema de Reinke
RESUMO Objetivo Investigar a percepção auditiva de juízes leigos quanto ao gênero de mulheres com edema de Reinke, relacionada com o grau do edema e a frequência fundamental da voz. Método Estudo observacional, analítico e transversal. Participaram 46 juízes leigos que analisaram 48 vozes disfônicas - 24 vozes de mulheres com Edema de Reinke (Gr
CoDAS. Publicado em: 23/07/2018
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3. Influência do fator de aprendizagem na análise perceptivo-auditiva
RESUMO Objetivo Investigar o fator de aprendizagem durante uma tarefa perceptivo-auditiva para três grupos diferentes em uma tarefa não usual. Método 269 ouvintes, divididos em três grupos: 73 no grupo dos fonoaudiólogos especialistas em voz (GE), 84 no grupo dos fonoaudiólogos não especialistas em voz (GNE) e 112 no grupo leigo (GL), dos não fon
CoDAS. Publicado em: 07/06/2018
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4. Influência da retroalimentação auditiva nos parâmetros acústicos vocais de indivíduos sem queixas vocais
RESUMO Introdução: A qualidade da emissão vocal é dependente da integridade do mecanismo de retroalimentação auditiva. A presença de eventuais falhas nesse mecanismo está relacionada à indução do abuso e/ ou mau uso vocal e, por conseguinte, do surgimento de quadros de disfonia. Objetivo: Avaliar a influência da retroalimentação auditiva na i
Audiol., Commun. Res.. Publicado em: 23/04/2018
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5. Análises perceptivo-auditiva e acústica das vozes de crianças infectadas pelo HIV
RESUMO Objetivo Comparar parâmetros vocais e acústicos de crianças infectadas e não infectadas pelo HIV (Vírus da Imunodeficiência Humana). Método Amostras vocais foram submetidas às análises perceptivo-auditiva e acústica. Foram analisadas amostras da vogal sustentada /ε/ e da fala encadeada de 74 crianças entre seis e 12 anos incompletos, div
CoDAS. Publicado em: 18/12/2017
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6. Listas de monossílabos para teste logoaudiométrico: validação de construto
RESUMO Introdução Estímulos de fala são usados como parte da avaliação audiológica básica, para análise do reconhecimento de fala, e materiais validados são necessários para este fim. Objetivo Realizar validação de construto de novas listas de monossílabos, para uso na avaliação logoaudiométrica. Métodos Pesquisou-se o Índice Percent
Audiol., Commun. Res.. Publicado em: 05/06/2017
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7. Efeito do tempo de execução do exercício vocal sopro e som agudo na voz de mulheres
RESUMO Objetivo Analisar o resultado dos tempos um, três, cinco e sete minutos de execução do exercício vocal sopro e som agudo, em mulheres com disfonia por nódulos vocais e em mulheres sem queixa de voz. Método Trata-se de um estudo experimental com amostra de conveniência consecutiva. Participaram 30 mulheres disfônicas, por nódulos em pregas v
CoDAS. Publicado em: 16/02/2017
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8. Relação entre percepção auditiva e produção vocal em implantados cocleares: uma revisão sistemática
RESUMO Objetivo Realizar uma revisão sistemática das publicações científicas que estudam a relação entre produção vocal e percepção auditiva em usuários de implante coclear. Estratégia de pesquisa Trata-se de uma revisão sistemática da literatura. Foram consultadas as plataformas/bases de dados Bireme, Pubmed, SciELO, Cochrane, Scopus e Web
CoDAS. Publicado em: 24/10/2016
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9. Reconhecimento de fala em indivíduos com perda auditiva neurossensorial
Resumo Introdução: A perda auditiva pode influenciar negativamente o desempenho comunicativo e estes indivíduos devem ser avaliados com material adequado e em situações de escuta próximas às observadas no cotidiano. Objetivo: Analisar e comparar o desempenho de indivíduos com perda auditiva neurossensorial de grau leve a moderado em testes de rec
Braz. j. otorhinolaryngol.. Publicado em: 2016-06
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10. Percepção de fala em deficientes auditivos pré-linguais com desordem do espectro da neuropatia auditiva usuários de aparelho auditivo de amplificação sonora
RESUMO Objetivo: Analisar a percepção de fala em crianças portadoras de deficiência auditiva pré-lingual com desordem do espectro da neuropatia auditiva (DENA) usuárias de aparelho de amplificação sonora individual (AASI) bilateral. Métodos: Trata-se de um estudo descritivo e exploratório realizado no Centro de Pesquisas Audiológicas da Sessã
CoDAS. Publicado em: 2016-02
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11. Comparação de parâmetros vocais em adultos bilíngues falantes de Hebraico e Inglês
RESUMO Objetivo: Muitas pesquisas foram realizadas para investigar o efeito da língua-mãe em características vocais. Contudo, poucos estudos investigaram o impacto da língua-mãe em características vocais de indivíduos bilíngues. O presente estudo teve como objetivo comparar parâmetros vocais de indivíduos bilíngues que falam Hebraico e Inglês ao
CoDAS. Publicado em: 2015-10
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12. Efeito de treinamento vocal direto e indireto em estudantes de Fonoaudiologia
OBJETIVO: Verificar o efeito de duas abordagens de treinamento vocal em estudantes de Fonoaudiologia, uma direta e outra indireta.MÉTODOS: Participaram 25 estudantes de Fonoaudiologia, do gênero feminino, divididas em dois grupos: treinamento direto com exercícios vocais - GTD (n=13), e treinamento indireto com orientações vocais - GTI (n=12). Os treina
CoDAS. Publicado em: 2015-08