Vocabulary Word
Mostrando 1-12 de 34 artigos, teses e dissertações.
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1. Lexical-Semantic Integration by Good And Poor Reading Comprehenders
Abstract: In this paper1, we investigate the level of vocabulary knowledge and the lexical-integration ability of good and poor comprehenders at the 8th grade of Elementary School. The participants were assessed in the following tasks: reading comprehension, listening comprehension, decoding, vocabulary, lexical-semantic integration and incongruence detectio
Ilha Desterro. Publicado em: 2020-04
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2. Papel do Vocabulário para as Habilidades de Compreensão Leitora
Resumo O presente estudo explorou a relação da medida de vocabulário da Escala WISC-III com as habilidades de precisão de leitura de palavras e de compreensão de texto, com 174 crianças, matriculadas no 3º e 4º anos do ensino fundamental. Identificou-se evidência de predição do vocabulário na compreensão de texto, mesmo depois do controle da pre
Psico-USF. Publicado em: 02/12/2019
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3. A PRESENÇA DO SAGRADO EM DUAS TRADUÇÕES DO CONTO “THE HAMMER OF GOD”, DE GILBERT K. CHESTERTON: UMA ANÁLISE À LUZ DA LINGUÍSTICA DE CORPUS
Resumo Este estudo apresenta uma análise de duas traduções para o português brasileiro do conto “The Hammer of God”, da coletânea The Innocence of Father Brown, de Gilbert K. Chesterton, publicada pela primeira vez em 1911, sendo o primeiro dos cinco volumes sobre o padre-detetive. As traduções selecionadas para este estudo, foram: “O Martelo de
Cad. Trad.. Publicado em: 25/11/2019
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4. Effect of word retrieval therapy on a patient with expressive aphasia: a case report
RESUMO Verificar o efeito da terapia de recuperação de palavras em um indivíduo com afasia expressiva. Participante, 47 anos, 8 anos de escolaridade, com queixa de expressão após dois AVCs isquêmicos no hemisfério cerebral esquerdo. Foi aplicado pré e pós-terapia a Bateria Montreal-Toulouse de Avaliação da Linguagem (MTL-BR), o Instrumento de Aval
Rev. CEFAC. Publicado em: 28/10/2019
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5. Aplicação da Escala RDLS para caracterização do perfil da linguagem oral de crianças usuárias de implante coclear
RESUMO Objetivo Analisar e caracterizar a linguagem oral de um grupo de crianças, participantes de um programa de reabilitação auditiva, usuárias de implante coclear (IC) há, no mínimo, cinco anos, com base nas habilidades de linguagem receptiva e expressiva, mensuradas por meio da Escala de Compreensão Verbal da RDLS. Método Estudo prospectivo tra
CoDAS. Publicado em: 24/10/2019
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6. A pré-história da significação de ousia: Uma análise da interpretação heideggeriana de ousia enquanto presentidade (Anwesenheit)
Resumo: Como compreendiam os gregos o significado de οὐσία antes de ela se tornar uma expressão dominada pelo pensamento platônico e aristotélico? Heidegger tem razão em interpretar esta compreensão pré-filosófica como presentidade constante (ständige Anwesenheit) ou será tal interpretação uma distorção característica do pensador alemão?
Rev. Archai. Publicado em: 11/04/2019
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7. Cognitive impact in children with “benign” childhood focal epilepsy with centrotemporal spikes
Abstract Background Cognitive alterations are associated with benign childhood focal epilepsy with centrotemporal spikes (BCECTS) including aspects of executive functions. Objectives This study presents the performance profile on attention and executive function tests of fifty-eight children (BCECTS, n = 30 and controls, n = 28) aged 8-13 years. Methods
Arch. Clin. Psychiatry (São Paulo). Publicado em: 2017-08
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8. A leitura significativa pela transformação da forma vocabular em palavra
A Dissertação está vinculada à linha de pesquisa Leitura, Escrita e Ensino da Língua Portuguesa e - numa interface com a linha de Pesquisa História e Descrição da Língua Portuguesa - focaliza a leitura do texto escrito como um processo complexo, explicado pela integração de diferentes habilidades linguísticas e não linguísticas. Tematiza, porta
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 10/05/2012
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9. A novel word boundary detector based on the teager energy operator for automatic speech recognition
This work is part of a major research project and contributes into the development of a speaker-independent speech recognition system for isolated words from a limited vocabulary. It proposes a novel spoken word boundary detection method named TEO-based method for Spoken Word Segmentation (TSWS). Based on the Teager Energy Operator (TEO), the TSWS is present
Publicado em: 2010
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10. RELAÇÕES ENTRE CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA E VOCABULÁRIO EXPRESSIVO EM CRIANÇAS COM DESVIO FONOLÓGICO / RELATIONS BETWEEN PHONOLOGICAL AWARENESS AND EXPRESSIVE VOCABULARY IN CHILDREN WITH PHONOLOGICAL DISORDERS
This study aimed to investigate the occurrence of a relationship between phonological awareness and expressive vocabulary in children with normal language development and children with phonological disorders; it aimed also to compare the performance of children with normal language development to the one of children with phonological disorders; and to verify
Publicado em: 2010
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11. Atribuição automática de autoria de obras da literatura brasileira / Atribuição automática de autoria de obras da literatura brasileira
Authorship attribution consists in categorizing an unknown document among some classes of authors previously selected. Knowledge about authorship of a text can be useful when it is required to detect plagiarism in any literary document or to properly give the credits to the author of a book. The most intuitive form of human analysis of a text is by selecting
Publicado em: 2010
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12. LÃxico e atividades de categorizaÃÃo no livro didÃtico de lÃngua portuguesa
This work presents a qualitative analysis of issues related to the processing of lexicon in the process of teaching and learning of language in view of sociocognitivist studies of language presented by Mondada &D. Dubois (1995/2003), Mondada (1997), Marcuschi &Koch (1998), Marcuschi (2004, 2007) and Koch (2005c). The research focuses on investigating of the
Publicado em: 2009