Vigotsky Lev Semenovich 1896 1934
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1. Crises das Idades - os entraves nas práticas docentes e as implicações no desenvolvimento da criança : uma leitura a partir de Vygotski
A proposta do presente trabalho está pautada no aprofundamento teórico dos estudos de Vygotski, a respeito das Crises das Idades abordadas no Tomo IV de sua obra. As manifestações de crise foram sempre vistas nas instituições de Educação Infantil e por alguns investigadores da Psicologia como desvio de normas padrão ou como doença da criança. A pe
Publicado em: 2009
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2. A função do problema no processo ensino-aprendizagem de ciências : contribuições de Freire e Vygotsky
As pesquisas em Educação em Ciências têm atribuído diversos significados ao termo problema, a exemplo dos problemas sociais vinculados ao enfoque Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS), dos abordados na linha da Resolução de Problemas ou, ainda, dos problemas que envolvem as contradições sociais, na perspectiva educacional freireana. Além disso, parte
Publicado em: 2009
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3. Vigotski: a study from the point of view of ontological centrality of labor. / Vigotski: um estudo à luz da centralidade ontológica do trabalho.
O presente trabalho tem por objetivo resgatar o fundamento ontológico da obra de Vigotski, indicando que a categoria trabalho como momento central na constituição do mundo dos homens é absorvida e expressa pelo psicólogo soviético, em consonância com os mais legítimos preceitos da teoria marxiana. Nesse sentido, num primeiro momento, resgata-se a ret
Publicado em: 2008
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4. Reflexologia sociética e psiclogia histórico-cultural: uma análise das interlocuções entre o pensamento de Vigotski e o Pavlovianismo
Este trabalho teve por objetivo principal o estabelecimento de possíveis pontos de aproximação e distanciamento entre a Teoria Histórico-Cultural de Lev Vigotski e uma das suas contemporâneas intelectuais mais destacadas conhecida como Reflexologia Soviética. Para alcançar este objetivo foi realizado um trabalho de revisão bibliográfica no intuito d
Publicado em: 2008
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5. Teoria vygotskiana e EducaÃÃo: o que falam desta relaÃÃo os docentes das universidades de Fortaleza ? / Vygotsyan theory and education: What do the Fortaleza University professors say about this relationship ?
This study sought to investigate how professors on Psychology and Education courses at universities in the city of Fortaleza see and understand the contribution of Vygotskyan theory to education. The study was base don a qualitative model for research in psychology, with adoption of the theoretical-methodological framework of discoursive practices and produc
Publicado em: 2007
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6. A teoria histórico cultural e condições biológicas
O presente trabalho versou principalmente sobre a análise das relações entre os processos biológicos e os culturais (superiores), isto é, mediados pela fala na teoria histórico-cultural, especialmente nas obras de Luria e Vigotsky. Foi realizado um exame dos conceitos e relações na maior parte da obra publicada no ocidente pelos dois autores. Foram c
Publicado em: 1996