Video Production
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13. Performance no ensino de inglês / Performance in english teaching
O objetivo desta pesquisa é compreender criticamente o papel da Performance na atividade de ensino-aprendizagem em Língua Inglesa. Esta investigação busca entender criticamente o conceito de performance proposto por Holzman na participação de alunos em sala de aula em de cenas de Improvisação. Também aborda a sua pós discussão sobre o resultado de
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 24/10/2012
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14. Dancine : sob a perpeciva da inter-relação espacial / Torn crossings : creative process for production of a video-dance from fragile memoirs of a dancing body
Esta pesquisa apresenta uma reflexão da relação que fora estabelecida entre a dança e a imagem em movimento, pontuando determinadas épocas desde os primórdios do cinema. Para tal, foram pesquisadas e selecionadas algumas obras, de diversas épocas, a fim de estruturar uma reflexão que atravessasse os períodos históricos, as transformações e as evo
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 14/08/2012
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15. Saracuruna News: audiovisual production as apparatus of subjetivation between youths of the periphery of Duque de Caxias / Saracuruna News: produção audiovisual como dispositivo de subjetivação entre jovens da periferia de Duque de Caxias
This dissertation presents a set of reflections on the production of subjectivities in experiments of audiovisual production within formal education and was based on a research intervention with a group of "prosumer"teenagers in a public elementary school on the outskirts of Rio de Janeiro metropolitan area, in the municipality of Duque de Caxias. Michel Fou
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 15/06/2012
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16. Produção de vídeos caseiros pelos próprios alunos como estratégia para melhorar a aprendizagem dos conceitos abordados nas aulas regulares de Física no Ensino Médio e com ênfase no registro das atividades propostas
This work presents the results of a study about the efficience of home video productions by own students to get a better learning in Physics by the understanding of some important teachers assignments at Senior High School. The students were taught to elaborate the scripts, making off and other basic filming techniques, but the most important thing was to en
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/03/2012
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17. Produção docente de vídeos digitais para o ensino de física: desafios e potencialidades / Digital Video Production teacher for teaching physics: some challenges and potential
Esta pesquisa teve como objetivo investigar os conhecimentos necessários para produção de material didático (vídeos) por professores de Física. Por meio de oficinas de produção de vídeos para compartilhamento via web, este trabalho procurou compreender a articulação entre o conhecimento tecnológico de produção da mídia vídeo e o domínio dos
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 28/03/2012
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18. A produção de saberes docentes articulada à formação inicial de professores de Química : implicações teórico-práticas na escola de nível médio
This study approaches a research-action process occurred in a Licensure program context. It was constituted by undergraduate trainee and licensed teachers from school and university organized in working groups that used their own docent practice as reference for analysis and reflection over their formative process. The aims were to investigate and analyze th
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2012
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19. Fazendo vídeo na escola, o audiovisual como instrumento de mediação pedagógica
O trabalho apresentado busca discutir as possibilidades do uso das mídias em sala de aula analisando as situações nas quais os alunos participam criando vídeos. Entendemos que em uma sociedade caracterizada pela presença cotidiana das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) não é mais possível deixar de conceber um fazer educacional que pri
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/07/2011
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20. Manipulação na telepolítica paraibana: um estudo de caso sobre o último debate entre os candidatos ao governo do estado em 2006
A complexa relação que envolve os campos da comunicação e da política, tendo como pano de fundo a busca pelo poder, encontrou, na modernização da tecnologia e dos meios de comunicação, o ambiente propício para o seu desenvolvimento. Várias foram as transformações na sociedade pós moderna, que passou a dispor do espaço midiático, sobretudo dos
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 29/04/2011
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21. Cultura Audiovisual e Formação de Educadores: Possibilidades e Limites em Práticas Educomunicativas
Audiovisual culture and teacher development: possibilities and limits in educommunicative practices aimed at investigating the possibilities and limits in the uses of educomunicative practices to transpose barriers and to approximate educators and students, based on teachers development to the production of audiovisual culture in school environments. The res
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 12/04/2011
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22. SUBJECTED TO SCHOOL?: THE DEVELOPMENT OF IDENTITIES IN HIGH SCHOOL STUDENTS DURING THE PRODUCTION OF A VIDEO SCRIPT / SUJEITOS À ESCOLA OU SUJEITOS DA ESCOLA?: A ELABORAÇÃO DAS IDENTIDADES DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DURANTE A PRODUÇÃO DE UM ROTEIRO DE VÍDEO
Esta pesquisa propõe que a desmotivação que marca a relação de muitos jovens com a escola poderia ser abrandada caso existissem mais espaços de diálogo com os agentes da instituição, especialmente em situações que permitissem aos alunos a expressão de seus dilemas, sugestões de mudanças e acolhimento das mesmas. Este pressuposto surge da articu
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 08/04/2011
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23. Design e roteiro de conteúdo de vídeos educativos na perspectiva da aprendizagem significativa.
Aborda a contribuição das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) para o processo de ensino-aprendizagem, com ênfase na elaboração de materiais didáticos. Destaca a participação da concepção construtivista na fundamentação teórica e desenvolvimento de propostas didático-pedagógicas para ambientes virtuais de aprendizagem. Propõe-se
COLÓQUIO INTERNACIONAL HISPANO-BRASILEÑO SOBRE APRENDIZAJE ASISTIDO POR ORDENADOR. Publicado em: 2011
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24. Tecnologia EyA: uma ferramenta para produção e difusão automatizada de aulas digitais na web / EyA Technology: A Tool for Automated Production and Webcasting of Digital Lectures
Neste artigo apresentamos a tecnologia EyA desenvolvida para produção automática em larga escala de conteúdos de apresentações como aulas e/ou conferências, na forma de áudio e vídeo, sincronizado com a projeção de slides ou uso do tradicional quadronegro e de outros dispositivos utilizados para ensino. Discutiremos vários aspectos relacionados a
Publicado em: 2011