University Rankings
Mostrando 1-12 de 13 artigos, teses e dissertações.
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1. Rankings Universitários Internacionais: evidências de vieses geográficas e orçamentárias para intuições brasileiras
Este artigo analisa a classificação de instituições brasileiras de ensino superior em dois dos principais rankings internacionais de universidades: o QS World University Ranking e o The Times Higher Education (THE). Para isso, foram avaliadas as restrições metodológicas e como essas restrições afetaram a classificação das universidades do país ne
Avaliação (Campinas). Publicado em: 09/12/2019
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2. Principales rankings académicos internacionales: el caso de Chile
Resumo Os rankings acadêmicos (RACs), apesar de receberem muitos questionamentos, vem se destacando como um instrumento de avaliação externa de apoio para a tomada de decisões das universidades y de diferentes grupos de interesse. Este artigo tem como objetivo analisar e mapear – em termos de metodologias adotadas, formas de seleção de universidades
Ensaio: aval.pol.públ.Educ.. Publicado em: 02/12/2019
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3. RELAÇÃO CENTRO X PERIFERIA: A UNIVERSIDADE EM DEBATE
RESUMO: Este artigo objetiva problematizar a complexidade da relação centro-periferia no contexto da universidade latino-americana, da internacionalização da Educação Superior e do conhecimento científico. A problemática busca sustentação nos conceitos de capital científico de Bourdieu; de relação centro-periferia, em Kreimer e de racionalidade
Educ. rev.. Publicado em: 25/11/2019
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4. Para além dos rankings globais: construindo uma New Flagship University
Rev. bras. Ci. Soc.. Publicado em: 26/09/2019
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5. Rankings acadêmicos na educação superior: tendências da literatura ibero-americana
Apresenta-se o estado da questão sobre os rankings acadêmicos à luz da literatura ibero-americana. A partir de pesquisa bibliográfica, sistematizaram-se informações em duas categorias: estudos teóricos conceituais, referenciados nos paradigmas do conflito e do consenso, e estudos de referenciais empíricos, dividido em rankings globais, regionais e na
Avaliação (Campinas). Publicado em: 2018-10
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6. Uso de indicadores para diagnóstico situacional de Instituições de Ensino Superior
Resumo O texto dá relevo ao uso de indicadores educacionais como modo de se obter diagnóstico de Instituições de Ensino Superior (IES). Para tal, ilustra o uso de três indicadores internacionais (Scimago Institutions Ranking – SIR, QS World University Rankings – QS WUR, Ranking Mundial de Universidades na Web) que fornecem informações relevantes a
Ensaio: aval.pol.públ.Educ.. Publicado em: 14/05/2018
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7. Perfil das universidades brasileiras de e com potencial de classe mundial
Resumo: O texto tem por objetivo analisar o perfil das universidades brasileiras que estão na condição de Universidade de Classe Mundial (UCM) e as com potencial para atingir essa condição. O estudo é documental com características exploratórias. O corpus documental é composto pelos rankings Academic Ranking of World Universities (ARWU), Times Hight
Avaliação (Campinas). Publicado em: 2018-03
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8. NOTAS SOBRE A FORMAÇÃO DE UM SISTEMA TRANSNACIONAL DE ENSINO SUPERIOR
O presente artigo, tendo como referência analítica a relação reciproca entre processo de globalização e ensino superior, tem por objetivo abordar determinas transformações que estão ocorrendo no ensino superior nas sociedades contemporâneas. Apoiado numa bibliografia pertinente ao tema, o artigo salienta que, no contexto da globalização, o ensino
Cad. CRH. Publicado em: 2015-08
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9. Ferramentas para mediação de fontes de informação: avaliação sobre seus usos em bibliotecas universitárias nacionais e internacionais
A pesquisa relata o uso de ferramentas para mediação de fontes de informação por bibliotecas universitárias nacionais e internacionais. O estudo foi de caráter exploratório e utilizou análise de conteúdo, com abordagem quantitativa e qualitativa, de websites de 24 bibliotecas selecionadas dentre as melhores universidades internacionais e nacionais s
Perspect. ciênc. inf.. Publicado em: 2014-09
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10. Ferramentas aplicáveis à mediação do acesso, busca e aprendizagem do uso de fontes de informação em bibliotecas universitárias
O acelerado progresso da Ciência e Tecnologia nas recentes décadas, aliado ao advento das tecnologias de informação e comunicação, acarretou um enorme crescimento do volume de informações produzidas e disponibilizadas, com substituição e diversidade de formatos. Consequentemente, por um lado, houve a ampliação na oferta de fontes de informação
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 24/02/2012
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11. As contradições do Estado avaliador: experiências do ensino superior brasileiro
This work has as study object the evaluation processes for higher education practiced in Brazil, and it tries to investigate if they have produced some improvement in IES and in degree courses. We consider important to understand the historical context that led to the creation of the first higher education courses in Brazil, the late institutionalization of
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/08/2010
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12. Identificação de inovações e seus reflexos nos indices de rentabilidade de empresas brasileiras de capital aberto / Identification of innovation and its consequenses at rates of profitabillity of open market companies
The objective of this study is to identify technological innovations and innovative actions implemented and their impact on return rate on capital of Brazilian open market companies. The study is included in research group of Entrepreneurship, Innovation and Competitiveness in Organizations Program of Graduate Studies in Administration (PPGAd) of the Regiona
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 28/04/2009