Universidades Brasil Avaliacao Institucional
Mostrando 1-12 de 39 artigos, teses e dissertações.
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1. Avaliação Institucional em Polos do Sistema Universidade Aberta do Brasil
Resumo: O estudo quis conhecer a avaliação institucional em polos de educação a distância, do sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB), analisando os polos do estado do Ceará. O sistema UAB do Ministério da Educação do Brasil possibilita a oferta de cursos de nível superior conveniados com universidades públicas. O Ceará conta com polos UAB de
Educ. Real.. Publicado em: 21/09/2017
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2. Internacionalização da educação superior: a dimensão intercultural e o suporte institucional na avaliação da mobilidade acadêmica
Resumo: Aos países em desenvolvimento, a internacionalização, também educativa, é um processo desafiador para uma soberana inserção no mundo globalizado. Sendo a mobilidade acadêmica um dos meios de internacionalização, torna-se imperativo definir os objetivos nacionais e institucionais que se deseja alcançar com a mobilidade para que se possa def
Avaliação (Campinas). Publicado em: 2016-07
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3. Autoavaliação como estratégia de resistência à avaliação externa ranqueadora
Resumo Este artigo discute o sentido atual das políticas de avaliaçãona e da escola ao apresentar a investigação realizada por pesquisadores brasileiros e portugueses, com a participação de vinte escolas públicas, nas cidades de São Paulo e Campinas (Brasil) e do Porto (Portugal). Referenciando-se na Avaliação Institucional Participativa e na Qual
Educ. Pesqui.. Publicado em: 2015-12
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4. Avaliação da produção cientifica na área da Odontologia em Saúde Pública de 1999 a 2009
Introdução: Estudos que analizam a produção científica são fundamentais para orientar os pesquisadores. Objetivo: O objetivo deste estudo foi analisar o perfil da produção científica na área de Odontologia em Saúde Pública, por meio dos resumos publicados nos Anais da Sociedade Brasileira de Pesquisa Odontológica no período de 1999 a 2009.
Rev. odontol. UNESP. Publicado em: 2014-04
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5. Antes de uma fundação, um conceito : um estudo sobre a disciplina jurídica das fundações de apoio na cooperação entre universidade e empresa
A presença crescente de pessoas jurídicas sob o regime de direito privado exercendo funções e atividades desempenhadas por pessoas jurídicas sob o regime de direito público tem apresentado desafios importantes para o estudo do Direito. A atuação das Fundações de Apoio no auxílio às Universidades Públicas Federais brasileiras são um exemplo diss
Publicado em: 01/11/2011
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6. Avaliação institucional no contexto do sinaes: a cpa em questão
O estudo trata da política de avaliação da educação superior, o SINAES, com ênfase especial sobre a atuação das Comissões Próprias de Avaliação (CPA) no processo de implementação de avaliação institucional nas universidades federais. Parte-se do pressuposto de que as indefinições acerca da dinâmica de implementação do SINAES têm dificul
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas). Publicado em: 2011-11
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7. Avaliação das universidades brasileiras: as possibilidades de avaliar e as dificuldades de ser avaliado
As dificuldades decorrentes da elaboração e implementação de um sistema de avaliação para as instituições de ensino superior no Brasil - IES são grandes e complexas, não só pelas dificuldades inerentes ao ato mesmo de avaliar, como também pelas características do Sistema Federal de Ensino Superior Brasileiro, quais sejam: a quantidade de IES, as
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas). Publicado em: 2011-03
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8. O programa de pós-graduação em educação da UNESP de Marília: contribuições para uma agenda de discussões sobre aspectos da política de pós-graduação no Brasil
Apresentam-se parte dos resultados obtidos com as atividades de pesquisa desenvolvidas em nível de estágio pós-doutoral junto à Fundação Carlos Chagas, entre abril de 2009 e março de 2010, com o objetivo geral de identificar, reunir, analisar e interpretar os aspectos da Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC - Unes
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas). Publicado em: 2011-03
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9. Estudantes e avaliação da Universidade : um estudo conjunto Brasil-Portugal / Students and assessment of the university: a joint study Brazil-Portugal
Este artigo trata da percepção dos estudantes sobre avaliação das universidades. Origina-se da segunda fase de estudo desenvolvido ao abrigo da cooperação internacional CNPq-ICCTI. Dele participaram 476 alunos de duas universidades públicas brasileiras e uma portuguesa. As respostas a um questionário com questões abertas foram organizadas em categor
Publicado em: 2010
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10. A comunicação interna na perspectiva da avaliação institucional em universidades no Rio Grande do Sul
Este estudo propõe-se investigar o indicador Comunicação Interna que integra a Dimensão 4 Comunicação com a Sociedade (Sinaes), Lei n 10.861/2004 (BRASIL, 2004). Para tanto, busca conhecer a concepção e a relevância da comunicação e comunicação interna na e para a universidade e a compreensão do significado de canais de comunicação, sistemas
Publicado em: 2010
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11. Estudo dos processos de credenciamento de novas instituições de ensino superior e da autorização de novos cursos de graduação presenciais / Study process for accreditation of new higher education institutions and authorization of new college courses undergraduate classroom
O presente trabalho estabelece como marco inicial para o resgate histórico da Avaliação no Ensino Superior, a Constituição Federal de 1988, que em seu Art. 209 traz que o ensino é livre à iniciativa privada, desde que cumprida às normas gerais da educação nacional e submetida à avaliação de qualidade pelo poder público. Estava iniciado o proces
Publicado em: 2010
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12. ProUni e UAB como estratégias de EAD na expansão do ensino superior
Neste texto é feita uma análise dos programas Universidade para Todos (ProUni) e Universidade Aberta do Brasil (UAB) como estratégias de Educação a Distância promovidas pelo governo Lula na expansão e democratização do Ensino Superior. Questões tais como o número elevado de pólos, sua dispersão e distanciamento da sede da instituição promotora
Pro-Posições. Publicado em: 2009-08