Universidade Federal Do Rio Grande Do Sul Escola De Engenharia Curso De Engenharia Eletrica
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1. Epistemologia versus pedagogia : o locus do professor de engenharia
Partindo do pressuposto de que as concepções epistemológicas do professor norteiam a sua ação docente, a pesquisa apresentada nessa Dissertação foi realizada objetivando explicitar essas concepções e identificar e descrever as suas conseqüências na pedagogia empregada pelo professor de engenharia. O corpus dessa pesquisa constituiu-se de um grupo
Publicado em: 2007