Unintended Pregnancy
Mostrando 1-6 de 6 artigos, teses e dissertações.
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1. Pre and postnatal characteristics of children and adolescents with intellectual disability
RESUMO Objetivo: descrever características pré e pós-natais de crianças e adolescentes com deficiência intelectual. Métodos: estudo realizado com todos os indivíduos atendidos no período de agosto de 2016 a fevereiro de 2018 em um Centro Especializado em Reabilitação referência para o extremo sul catarinense do Brasil. Foi aplicado, por entrevis
Rev. CEFAC. Publicado em: 28/10/2019
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2. A violÃncia cometida pelo parceiro Ãntimo e outros fatores associados à gravidez nÃo-pretendida
O estudo transversal aqui apresentado teve por objetivo investigar a associaÃÃo entre estar em situaÃÃes de violÃncia cometida pelo parceiro Ãntimo atual ou ex-parceiro mais recente e a ocorrÃncia de gravidez nÃo-pretendida, assim como outros fatores associados ao desfecho, entre mulheres grÃvidas, com idade entre 18 e 49 anos, casadas ou unidas ind
Publicado em: 2008
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3. A profile of sexually active male adolescent high school students in Lima, Peru
To document knowledge and attitudes regarding sexuality and sexual practices of male adolescent high school students in Lima, Peru, a self-administered, anonymous survey was completed by 991 male adolescents aged 12-19 as part of a School-Based Sex Education Intervention model. Questions concerned sociodemographic information; family characteristics; persona
Cadernos de Saúde Pública. Publicado em: 2000-09
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4. Unintended pregnancy and induced abortion among unmarried women in China: a systematic review
BioMed Central.
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5. Depression and unintended pregnancy in the National Longitudinal Survey of Youth: a cohort study
BMJ.
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6. Mobilizing men as partners: the results of an intervention to increase dual protection among Nigerian men
This quasi-experimental, proof-of-concept study evaluated the effects of an intervention designed to help Nigerian men decrease risk for HIV/sexually transmitted infections and unintended pregnancy. The intervention was delivered in groups during two 5-hour workshops, with a monthly 2-hour check-in session. A comparison condition consisted of a group-based h
Oxford University Press.