13. Mônica: imagem e representação feminina nas tiras de Mauricio de Sousa (1963-1976)

Esta pesquisa que envolve os eixos de Artes e História da Cultura propõe um retorno à década de 1960. O cenário é o Brasil, conturbado politicamente e prestes a sofrer um golpe militar que deporia o presidente João Goulart (1919-1976), estabelecendo um regime militar que perduraria até o final dos anos 80. Neste contexto repressor temos Mônica, pers

Publicado em: 2009

14. Histórias em quadrinhos como local de aprendizagem : saberes ambientais e a formação de sujeitos

Apresento nesta dissertação de mestrado, inspirada na ótica pós-moderna e no campo dos Estudos Culturais, uma discussão sobre a importância da mídia enquanto formadora de identidades e formuladora de modos de ser sujeito. Para isto, no presente estudo, busquei analisar os conteúdos relacionados à temática ambiental que fazem parte do enredo de algu

Publicado em: 2009

15. Gibi, o aparelho ideológico quadrinizado: considerações sobre a diversidade discursiva e o caráter instrutivo- educativo nas histórias da Turma da Mônica.

The present work aims to do an analysis of the established relation between, speech, subject and enunciation, marked elements by the ideologys influence. By its turn, it was done from a historical-discursive perspective, taking for grant the language in social contexts ficcionally reproduced by Turma da Mônicas cartoons stories, created by Maurício de Sous

Publicado em: 2008

16. A construção de conceitos de ciências naturais na educação infantil

A presente pesquisa buscou verificar se alunos de 5 (cinco) anos, que cursam a Educação Infantil, estabelecem relações entre os conceitos de Higiene, Saúde e Micróbios, os quais foram previamente trabalhados durante uma atividade de experimentação mediada por um adulto. A psicologia sócio-histórica termo que se refere à psicologia fundamentada nos

Publicado em: 2008

17. Turma da Mônica: trajetória intertextual em 40 anos de história

O presente trabalho trata principalmente, da intertextualidade presente nas histórias em quadrinhos da Turma da Mônica, de Mauricio de Sousa, buscando tecer uma caracterização dos principais recursos lingüísticos utilizados para a manutenção dos seus leitores nos quarenta anos de existência da publicação. A conceituação de quadrinhos e um breve

Publicado em: 2007

18. Alfabetização e informática educativa : estratégias de ensino/aprendizagem com alunos da 1. série do ensino fundamental

Este trabalho insere-se no debate do uso de ambientes informatizados como potencializadores da aprendizagem, particularmente no que se refere à de alunos que estão na fase inicial da leitura e escrita. O objetivo do presente estudo foi analisar as possíveis relações existentes entre o aprendizado da leitura e escrita e o uso do computador, identificando

Publicado em: 2007

19. Ideologia e poder nas histórias em quadrinhos: aspectos do micro-universo feminino na turma da Mônica.

This work presents considerations on the relationship established among subject/discourse/ideology, from a historical-discoursive perspective. Language is here observed in social contexts in which the individuals are immersed, and linguistic manifestation is considered as proving to be a process capable of materializing this complex relationship by means of

Publicado em: 2005

20. Reflexões sobre a universidade: seu projeto na fala do aluno e do profissional

Inserindo-se a análise na perspectiva histórica de formação das instituições de ensino superior no Brasil, o objetivo deste trabalho foi compreender o projeto atribuído à universidade, focalizando avaliações que graduados e graduandos fazem dela. Alunos ingressantes no Curso de Fonoaudiologia em 1990, 1992 e 1996 foram os sujeitos. Inicialmente, co

Publicado em: 1997