Transicao Da Educacao Basica Para O Ensino Superior
Mostrando 1-6 de 6 artigos, teses e dissertações.
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1. O desempenho acadêmico como indicador de qualidade da transição Ensino Médio-Educação Superior
Este artigo deriva de estudo e teve como objetivo propor um modelo de avaliação do desempenho acadêmico dos estudantes que transitam da Educação Básica para a Educação Superior a partir da abordagem teórica das transições. Mais especificamente, buscou-se conhecer fatores associados ao êxito na transição Ensino Médio-Educação Superior. Neste
Ensaio: aval.pol.públ.Educ.. Publicado em: 2014-09
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2. A disciplina de cálculo I do curso de matemática da Universidade de São Paulo: um estudo de seu desenvolvimento, de 1934 a 1994
O presente estudo tem como objetivo analisar o desenvolvimento da disciplina inicial de Cálculo Diferencial e Integral do curso de graduação em Matemática da Universidade de São Paulo, desde 1934, ano em que tal instituição foi fundada e nela foi implantado o primeiro curso superior de Matemática do país, até 1994, momento em que a disciplina de C�
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 12/04/2012
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3. Prática de ensino e formação de professores : um estudo de caso sobre a relação universidade-escola em cursos de licenciatura
O crescente interesse, no campo da Educação, por questões relativas à formação docente tem propiciado a produção de contribuições teóricas e empíricas importantes para a compreensão das dimensões envolvidas na formação de professores. Há, no entanto, uma preocupação quanto a uma relação ainda tênue entre universidade e escola em espaço
Publicado em: 2010
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4. Movimento e complexidade na garantia do direito à Educação Infantil: um estudo sobre políticas públicas em Porto Alegre (1989-2004)
Esta tese de doutoramento teve como área privilegiada de interesse a Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica de acordo com a atual legislação educacional brasileira. O objetivo da pesquisa foi investigar as políticas públicas para a Educação Infantil no município de Porto Alegre, implementadas no período entre 1989 e 2004, quando a
Publicado em: 2008
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5. Transição da educação básica para o ensino superior: a coordenação de registros de representação e os conhecimentos mobilizados pelos alunos no curso de cálculo
O presente estudo teve como objetivo investigar como a coordenação de registros contribui para a explicitação dos conhecimentos mobilizados por alunos ingressantes no Curso de Cálculo, frente a tarefas organizadas com base no conceito de função. A pesquisa fundamentou-se na teoria dos Registros de Representação Semiótica de Raymond Duval, destacand
Publicado em: 2006
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6. Qualidade no ensino: um estudo sobre o discurso da qualidade no sertor privado do ensino superior em São Paulo.
Diante de uma nova ordem mundial, marcada pela globalização e pela transição das estruturas do poder, deparamo-nos com a necessidade do setor produtivo de melhorar suas condições de competitividade. A educação é considerada como fator chave para atender essa necessidade. O Ensino Superior Privado vem dando indicações de que busca a melhoria da qua
Publicado em: 2003