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Mostrando 1-2 de 2 artigos, teses e dissertações.
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1. Brincar para quê? escola é lugar de aprender! : estudo de caso de uma brinquedoteca no contexto escolar
Esta tese visa compreender como se constitui o brincar numa brinquedoteca escolar. Isto através da análise das significações atribuídas ao brincar e à brinquedoteca, das experiências e das aprendizagens nela vivenciadas e das contribuições destas ao processo de formação dos sujeitos. Ela aborda os paradoxos do brincar na escola e as contradições
Publicado em: 2009
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2. Resgate das memórias lúdicas de educadores do ensino fundamental I, em uma escola privada de Maringá-PR
O brincar, na infância, é um dos principais fatores lúdicos que participam na formação do ser humano, por isso situações relacionadas com a memória lúdica podem interferir de maneira mais ou menos saudável no relacionamento do educador com seus alunos. O presente estudo teve por objetivo pesquisar e resgatar o espaço, o tempo e as lembranças do b
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 29/03/2007