Theory And Methodology Of History
Mostrando 1-12 de 78 artigos, teses e dissertações.
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1. Academic English Proficiency Assessment Using a Computerized Adaptive Test
RESUMO Este trabalho descreve as etapas de transformação de um exame de proficiência em inglês acadêmico, aplicado via lápis-e-papel, em um teste adaptativo informatizado (TAI-PI) baseado em um modelo da Teoria de Resposta ao Item (TRI). O exame é com- posto por itens de múltipla escolha administrados segundo o método de Medida de Probabilidade Admi
TEMA (São Carlos). Publicado em: 16/09/2019
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2. As escolas que construímos: a história de instituições escolares na Revista Brasileira de História da Educação
Resumo: Objetiva identificar e categorizar artigos de História de Instituições Escolares publicados na Revista Brasileira de História da Educação no intervalo ente 2001 e 2018, com o uso da Análise de Conteúdo (Bardin, 1977). O corpus documental é composto por artigos que examinam histórias institucionais por meio de conteúdos que conformam as cat
Rev. Bras. Hist. Educ.. Publicado em: 29/07/2019
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3. Formação de Professores para a Educação Especial - Propostas de Helena Antipoff e seus Colaboradores na Fazenda do Rosário nos Anos de 1960
RESUMO: Com base em documentos do Centro de Documentação e Pesquisa Helena Antipoff, apresenta-se estudo de caso do “2º Curso de Férias de Ensino Emendativo para professores de classes especiais e estabelecimentos de crianças excepcionais” realizado em 1962, no Instituto Superior de Educação Rural (ISER), na Fazenda do Rosário, em Ibirité, Minas
Rev. bras. educ. espec.. Publicado em: 13/06/2019
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4. O CONCEITO DE "CENA" NA OBRA DE JACQUES RANCIÈRE: A PRÁTICA DO "MÉTODO DA IGUALDADE"
RESUMO O presente artigo pretende sistematizar os principais elementos do conceito de "cena", termo fundamental para a conexão entre teoria e método no pensamento do filósofo francês Jacques Rancière. O "método da igualdade" empregado por Rancière pretende, entre outras coisas, delimitar os diferentes momentos de conflito entre regimes de verdade e at
Kriterion. Publicado em: 13/05/2019
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5. Reviewing Critical Research Methodologies for Teacher Education in Applied Linguistics
RESUMO O campo da Linguística Aplicada transformou-se nos últimos anos e, em vários aspectos, pode ser considerado hoje como “uma prática móvel” (Pennycook (2001: 173). Este texto analisa Metodologias Críticas de Pesquisa, examinando primeiramente a história do campo e as mudanças ao longo dos anos, comparando metodologias como Pesquisa-Ação (P
DELTA. Publicado em: 18/04/2019
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6. A adaptação barroca de Dom Casmurro para Capitu: do livro ao corpo na TV
This research is inscribed in the gap between two ends: the eyes of the body and the eyes of the lenses of the cameras in the dialog between literature and body in/of the television. It investigates the relation of the book Dom Casmurro, written by Machado de Assis and published in 1899, and the micro-series Capitu, directed by Luiz Fernando Carvalho and bro
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/11/2012
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7. EVENT WORD AND LIBERATION PRAXIS: KARL BARTH¿S ECCLESIOLOGY AND HIS CONTRIBUTION TO LATIN-AMERICAN THEOLOGY / PALAVRA EVENTO E PRÁXIS LIBERTADORA: A ECLESIOLOGIA DE KARL BARTH E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A TEOLOGIA LATINO-AMERICANA
Karl Barth¿s theology is characterized by the affirmation of the phenomenal character of the manifestation of God in history. It is only truly the Word of God when it touches the human being existentially. It¿s the word that happens at each moment taking the individual to a crisis and, consequently, to take a position. It happens fully in Jesus Christ, the
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 16/03/2012
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8. O setor de internet no Brasil : uma análise da competição no mercado de acesso / The internet sector in Brazil : an analysis of the competition in the access market
The objective of this dissertation is the study of the dynamics of competition in the access market of the Brazilian internet sector, through the application of a History-friendly agent-based simulation methodology, from a complexity theory perspective. The focus of research is the analysis of the processes of sectoral structure organization and change and t
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 12/03/2012
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9. AS CONCEPÇÕES SOBRE O PROCESSO DE LEITURA E ESCRITA DE UMA PROFESSORA ALFABETIZADORA DO MEIO RURAL / CONCEPTIONS ABOUT THE PROCESS OF READING AND WRITING OF A LITERACY TEACHER IN RURAL AREAS
This paper presents the results obtained from research developed in Programa de Pós- Graduação em Educação of Universidade Federal de Santa Maria - PPGE/UFSM, linked to Line of research 1 - Training, Knowledge and Professional Development. Through this research, it was possible to realizethe ideas that guide the practice of a literacy teacher active in
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 02/03/2012
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10. Desafios da educação ambiental emancipatória em escolas públicas de Mossoró-RN
This article is a survey in public education in the Mossoró-RN, covering the elementary school in order to analyze the dynamics of the teaching staff of schools in the development of environmental education. The analysis of the educational process included three dimensions: the political-pedagogical project, the curriculum and pedagogical practice. To that
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 16/02/2012
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11. A experiência do técnico de enfermagem em UTI : aportes psicanalíticos sobre o cuidado e a dor
The concern about the life quality of the worker who works in the health area has been highlighted by many programs of the Health Ministry. The Programa Humaniza SUS (Sistema Único de Saúde) has been developed since 2003 and one of its goal is to support the teams which work in the Health Units in some moments of crisis. From the development of some progra
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 20/12/2011
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12. Formação de professores para os anos iniciais : uma experiência com o ensino de ciências
The education of teachers for science teaching has received widespread criticism, particularly on the distance between the training and approaches what is expected of future teachers. In the case of training for the early years of elementary school, it raises other issues, such as little or no training in science content and teaching methods. Because of this
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 29/07/2011