Um Safari no Brasil: evidências sobre o Ensino Baseado na Estrutura Conceitual

RESUMO Esta pesquisa tem por objetivo apresentar os resultados do uso do caso para ensino nominado Open Safari no curso de Ciências Contábeis de uma universidade pública brasileira, com o fim de obter evidências quanto à sua eficácia no desenvolvimento de habilidades e competências imprescindíveis à aprendizagem e ao emprego das International Financial Reporting Standards (IFRS), analisando os resultados à luz da Taxonomia de Bloom. O uso de casos para ensino tem se mostrado um mecanismo eficiente para desenvolvimento e aprimoramento de habilidades e competências, e o IFRS Education...

• Assuntos:

  • estrutura conceitual
  • IFRS Education
  • caso Open Safari
  • ensino de contabilidade
  • Ensino Embasado na Estrutura Conceitual