Representações sociais de professores da Educação Infantil sobre o desenvolvimento da prática pedagógica em meio ambiente

Resumo: Este artigo apresenta dados de uma pesquisa desenvolvida no Curso de Doutorado em Educação da Universidade Federal de Uberlândia. Nosso objetivo foi identificar as representações sociais de professores da Educação Infantil acerca da prática pedagógica em Ciências. Utilizamos como referencial teórico-metodológico as Representações Sociais. Os sistemas de referência encontrados nos permitem aferir que a prática pedagógica em Ciências deve ocorrer por meio do trabalho com os seguintes temas: meio ambiente, higiene e alimentação. Neste trabalho, apresentamos as análise...

• Assuntos:

  • Meio Ambiente
  • Representação social
  • Educação infantil
  • Ensino de ciências
  • Prática pedagógica