Relações entre motivação, estilos cognitivos e percepção de práticas pedagógicas promotoras de criatividade

Resumo Este estudo investiga diferenças entre estudantes de Pedagogia e de Licenciatura em Matemática, dos gêneros masculino e feminino, de instituições públicas e particulares quanto a orientações motivacionais, estilos cognitivos e percepção de práticas pedagógicas promotoras da criatividade utilizadas por seus professores, bem como relações entre essas variáveis. Trezentos e sessenta e cinco estudantes responderam a escalas referentes à motivação para aprender, estilos cognitivos e práticas docentes para a criatividade. Motivação intrínseca predominou nos estudantes da...

• Assuntos:

  • Estilos cognitivos
  • Criatividade
  • Motivação
  • Práticas pedagógicas