Protocolos de avaliação rápida de rios como ferramenta de educação ambiental no ensino fundamental

Resumo O presente trabalho teve por objetivo avaliar o uso de um protocolo de avaliação rápida de rios (PAR) como ferramenta de Educação Ambiental (EA) no nível fundamental da educação básica. Para isso, foram desenvolvidas atividades de EA envolvendo estudantes do ensino fundamental de uma escola pública (Ipameri, GO, Brasil). As atividades contemplaram desde oficinas de monitoramento ambiental até a aplicação do PAR adaptado ao nível de escolaridade dos estudantes. Os resultados apontam que o PAR utilizado foi capaz de propiciar ou contribuir com a construção de valores socia...

• Assuntos:

  • educação ambiental
  • escolas
  • estudantes
  • recursos hídricos
  • rios