Políticas de avaliação e de educação em direitos humanos: as contradições entre regulação e emancipação na educação básica

Resumo A investigação tem por objetivo analisar as contradições entre aspectos antropológicos e teleológicos nas políticas de avaliação e de educação em direitos humanos para a educação básica. O estudo assume como categoria central a contradição na análise de documentos legais relativos às temáticas em discussão. Os resultados da pesquisa apontam o quanto as contradições nas perspectivas antropológicas e teleológicas, dessas políticas incidem como obstáculos na efetivação da educação básica de qualidade social. As políticas de avaliação da educação básica ...

• Assuntos:

  • Políticas públicas
  • Avaliação
  • Direitos humanos