Percepção de Discentes de Medicina sobre o Feedback no Ambiente de Aprendizagem

RESUMO O feedback é descrito na literatura como capaz de influenciar poderosamente o aprendizado, mas, na prática, ocorre raramente e/ou de forma ineficaz. O objetivo deste trabalho foi avaliar como estudantes de cursos de Medicina percebem o feedback educacional e identificam as características positivas e negativas, de docentes e discentes, associadas à realização do feedback. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, por meio de grupos focais com alunos do quarto ano ou oitavo período de três faculdades de Medicina. Os dados foram analisados por meio da técnica de análise de conteúdo...

• Assuntos:

  • Retroalimentação Psicológica
  • Estudantes de Medicina
  • Ensino
  • Aprendizagem
  • Educação Médica
  • Avaliação Educacional